2018高考历史一轮复习构想第十三单元西方人文精神的起源及其发展单元综合测试新人教版必修3.doc

2018高考历史一轮复习构想 第十三单元 西方人文精神的起源及其发展单元综合测试 新人教版必修3 (时间：45分钟，总分85分) 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．“在希腊神话中，被崇拜的已不再是雷电、大海、太阳、月亮这些自然对象本身，而是掌管这些物象的宙斯、波塞冬、阿波罗、阿尔忒弥斯等人格神了。”材料中的“人格神”主要反映了古希腊(　　) A．没有形成宗教信仰　　　B．人文思想的最初萌发 C．崇尚英雄主义精神 D．缺乏对事物的想象力 解析：神的“人格化”体现了不再以自然为出发点，而是以人为出发点，这反映了人文思想的最初萌发，B项正确；其他选项与材料信息不符。 答案：B 2．有学者在评论古希腊某一哲学命题时说：“(它将)一切内容、一切客观的东西，只是在与意识的关联中存在。”据材料可知，此“命题”是(　　) A．“人是城邦的动物” B．“人是万物的尺度” C．“认识你自己” D．美德即知识” 解析：“一切内容、一切客观的东西，只是在与意识的关联中存在”的意思是意识之外的独立存在是没有的，也就是说人的意识决定着事物存在与否，这符合“人是万物的尺度”这一命题，B项正确；A、C、D三项与材料中的观点不符，故排除。 答案：B 3．公元前399年，雅典法庭听信诬告，判处苏格拉底死刑。苏格拉底临死之前，他拒绝了学生和朋友要他逃跑的建议，因为他认为逃跑是卑鄙可耻的，且有违他所遵循的治国理念。这反映了苏格拉底主张(　　) A．依法治国 B．真知治国 C．扩大公民的政治权利 D．言论自由 解析：判处苏格拉底死刑是符合雅典法律的，苏格拉底拒绝逃跑体现了他遵从判决、尊重法律，故A项正确；“真知治国”是指用真知灼见治理国家，与材料中苏格拉底遵从法律判决无关，故B项错误；材料没有体现出“扩大公民的政治权利”的内容，故C项错误；材料中没有体现要求言论自由的内容，故D项错误。 答案：A 4．意大利哲学家米兰多拉写道：“世界一旦建成，造物者则希望有人赞赏他的杰作……因此，他创造了人，并对他说‘我将你置于世界的中心，使你能够更好地观察世界上的一切；我创造了你，以便你能够按照自己的意愿，将你塑造成你喜欢的形体。你也许会蜕化，变成无理性的牲畜；但是，如果你愿意，也可以升华，变得神圣’。”下列对材料的理解正确的是(　　) A．肯定上帝的绝对权威 B．是对上帝造人学说的发展 C．相信理性使人性升华 D．崇尚理性主义及独立判断 解析：材料“我将你置于世界的中心……也可以升华，变得神圣”强调人能够按照自己的意愿塑造自己的形象，因为人是有理性的，人可以经过努力变得神圣，否认上帝的绝对权威，故A项不符合题意；材料强调的是人的主体地位，并非发展上帝造人学说，故B项不符合题意；材料“如果你愿意，也可以升华，变得神圣”表明理性使人性升华，故C项符合题意；崇尚理性主义及独立判断是启蒙运动时期理性主义的内容，故D项不符合题意。 答案：C 5．伊拉斯谟在《愚人颂》中说：“对每个人来说要意识到自己只是人……而一旦意识到了这一点，他就应该把自己凌空翱翔的思想限定在人类的水准上。”此思想(　　) A．揭露了社会中不平等的现象 B．蕴含了人文主义精神 C．批判了世俗的享乐主义 D．开创了理性主义的先河 解析：材料中的“要意识到自己只是人”体现了对人的肯定和赞扬，这是人文主义思想的体现，B项正确；A、C两项不能从材料中得出；D项中的“理性主义”是启蒙思想的核心。 答案：B 6．(2017·北京市通州区高三摸底)14～17世纪古希腊、古罗马的灵感激发了文学、艺术和知识的变革。这场变革从意大利兴起，迅速传遍欧洲，形成传统上所说的(　　) A．文艺复兴 B．宗教改革 C．启蒙运动 D．思想革命 解析：发生于14～17世纪，由古希腊、古罗马的元素激发，集中在文学艺术领域，开始于意大利，这些要素集中在一起只能是文艺复兴，故A项正确；宗教改革开始于德意志，故B项错误；启蒙运动开始于17世纪的英国，故C项错误；思想革命的说法过于笼统，无法确认对象，故D项错误。 答案：A 7．马丁·路德说：“我们凡为基督徒的就都是祭司，都是君王”，“在平信徒和神父、贵族和主教以及属灵的和属世的之间，确无差别”。由此可见，他(　　) A．旨在否定教皇的权威 B．提出了民主政治主张 C．表达了市民阶层的要求 D．彻底否定了神学理论 解析：题干材料中的“都是君王”“确无差别”体现了平等思想，这是资本主义经济发展条件下市民阶层要求平等的体现，C项正确。 答案：C 8．在封建割据严重、王权衰弱、天主教占据支配地位的中世纪，人类意识的两方面——内心自省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。要想揭开“纱幕”而实现“人”的解放，欧洲人首先要做的是(　　) A．推翻王权统治