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小学五年级数学“双减”作业设计案例2篇

《长方体的表面积》作业设计

学段：小学五年级学科：数学

作业设计：

【本课学习目标】

1.理解长方体表面积的概念。

2.能根据长方体的特征，自主探究长方体表面积的计算方法，培

养学生的探究、比较、概括和推理能力。

3.发展学生空间观念,感受数学与生活的联系，提高学生学习数学

的积极性。

【作业设计目标】

1.学生通过拼一拼，切一切等操作活动，复习巩固长方体表面积

的概念，发展学生空间观念。

2.在实践活动中，复习巩固长方体表面积的计算方法，可以准确、

灵活的计算长方体的表面积，优化学习方法。

3.寻找和发现长方体表面积在生活中的应用，感受数学与生活的

联系。

【实施的过程与策略】

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1.作业内容

长方体表面积实践作业

活动提示：

1.用橡皮泥制作两个长5厘米，宽3厘米，高2厘米的长方体。

每个长方体的表面积是多少？

2.用这两个长方体拼成一个大长方体，有()种拼法。

3.拼成的大长方体的长、宽、高各是多少？

拼法一：长()cm，宽()cm，高()cm。

活动一：拼法二：长()cm，宽()cm，高()cm。

拼一拼拼法三：长()cm，宽()cm，高()cm。

4.拼成的大长方体的表面积分别是多少？哪种拼法的大长方

体的表面积最大？哪种最小？

5.想一想，大长方体的表面积比两个长方体的表面积和()

【填“增加了”或“减少了”】你还有其他计算大长方体表面

积的方法吗？请你写出来。

活动提示：

活动二：1.用土豆切一个长7厘米、宽5厘米，高4厘米的长方体，长

切一切方体的表面积是多少？

2.把切好的长方体土豆的长减少1厘米，表面积减少多少？请

你切一切，写出你的计算方法。

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3.在切掉的土豆上用彩笔涂出表面积减少的部分，涂色部分的

面积可以怎样计算？请你写出来。

活动三：活动提示：

找一找1.生活中的哪些问题和表面积的知识有关？

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2.作业说明

日常生产和生活中，经常需要计算一些长方体的表面积，由于课

上学生已经掌握了长方体表面积的计算方法，对于一些较复杂的学生

可能掌握的不是特别好，方法应用不是很灵活，因此作业紧紧围绕这

点进行设计，是教材内容在生活中的延申和应用。

活动一，借助橡皮泥长方体，通过拼一拼，找到拼出的大长方体

的长宽高，计算后发现哪种拼法表面积最大，哪种拼法表面积最小。

在拼的过程中让学生感受大的面拼在一起表面积减少的多，小的面拼

在一起表面积减少的少。体现数形结合，回归表面积的概念本质。

活动二，巩固长方体表面积计算方法，优