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授课教师：王桂珍 课程 名称 液压与气动技术 项目名称 手控换向阀气动控制回路 任务名称 认识气动换向阀及换向回路分析 班级 人数 日期 周次 课次 节次 地点 计划学时 数控53 39 4.6 7 9 1-4 液压气动实训室 4 数控52 39 4.12 8 10 1-4 液压气动实训室 4 农机4 28 4.19 9 10 1-4 液压气动实训室 4 本任务职业背景描述（公共基础课不填） 面向工种：液压操作工、维修工； 岗位：液压或气动设备维修、维护； 技能：能运用所学知识分析气动实际问题 教学目标 知识点 1、熟悉气动换向阀的种类及表示方法 2、掌握手控、机控和气控换向阀的特点及符号 技能点 能正确使用手控、机控和气控换向阀连接换向回路 职业素养 养成按6S标准要求打扫整理实训场地的习惯 重 点 气动换向回路的连接、调试 难 点 按要求连接气动换向回路 教学资源 信息资源：《液压与气动技术》、任务要求 设备资源：气动实训台 材料资源：手控、机控和气控换向阀 人员资源：学生按7-8人一组，分成5组；专业教师1位 教学方法 效果评价 教学方法：阅读材料自主学习、教师讲解、学生练习、小组讨论 效果评价：小组自评、教师点评，给出本次任务成绩 教学过程实施方案 教学内容安排 学生活动设计 教师活动设计 时间分配（160分钟） 任务描述及组织安排 1、学生按座位坐好 2、听讲、明确任务 3、积极准备回答问题 1、检查出勤及其它情况 2、任务引入，布置任务 3、提问 5分钟 实施方案制定 认识气动换向阀及气动回路 1、听讲明确任务要求 2、看实物、看老师示范，听讲 3、认识手控、机控和气控换向阀实物、图形符号 4、进行换向阀通气实验 5、利用实训设备进行换向回路连接 1、讲述任务要求 2、利用实物讲解气动换向阀的作用 3、指导学生辨识换向阀，总结三种换向阀的特点 4、示范指导回路连接的方法 5、总结评价 5分钟 实施步骤1 了解气动换向阀的类型、符号 思考问题并讨论作答 1、指导学生看图，提出问题 2、关注：聊天、睡觉、打闹、玩手机等现象 3、总结气动换向阀与液压换向阀符号的区别 25分钟 实施步骤2 认识气动换向阀 1、听讲，做笔记 2、分组进行换向阀通气实验 1、讲解手控、机控、气控换向阀的概念、特点 2、演示换向阀通气效果 55分钟 实施步骤3 按图连接换向回路 1、听讲，观摩 2、分组进行回路连接 1、讲解演示直接控制、间接控制的区别 2、示范指导回路连接方法 3、维持纪律 30分钟 实施步骤4 设计回路并连接 1、分组设计并在实训台连接换向回路 2、讨论气动回路与液压回路的区别 1、示范讲解气动回路的概念、类型 2、巡回指导解答疑问 3、维持纪律 30分钟 总 结 自评 记录作业 3、记录教师点评内容 1、任务总结 2、点评，评定成绩 3、布置作业 10分钟 课后作业 作业题见附件，要求学生抄在笔记本中，晚自习时间完成，下次课检查 教学后记 教研室主任签字 杨志辉 系主任签字 葛永国 附件 判断题（正确的在其题干后的括号内打“√”，错误的打“×”） 1、在气动系统中，气控换向阀常作为气动执行元件的主控阀，控制它们的运动方向。 （ ） 2、气动换向阀按阀的通口数分为二通阀、三通阀、五通阀和七通阀等。 （ ） 3、在半自动和自动化系统中，手动换向阀一般用来直接操纵气动执行机构。（ ） 4、直接控制和间接控制是控制气动执行元件运动方向的两种典型方式。 （ ） 5、气动机控换向阀常安装在气缸行程始端，把位置信号转换成气控信号输出。（ ） 6、在气动系统中，气控换向阀常作为气动执行元件的主控阀，控制它们的运动方向。 （ ） 答案 1、√ 2、× 3、× 4、√ 5、× 6、√