山东省临沂市2017年中考生物二轮专题复习材料专题六生物的生殖和发育.doc

专题六 生物的生殖、发育 一、知识结构 经典例题体验 1.如图是人体脑部和生殖器官与全身相对生长速率的比较曲线，解读该图不能得出的结论是（　　） A．曲线①表示脑部生长，②表示生殖器官生长 B．在青春期开始前生殖器官的生长基本停滞 C．青春期开始时脑部生长已基本完成 D．在青春期生殖器官迅速生长的同时，智力也迅速发展．甲图和乙图显示植物的两种生殖方式，下列有关叙述正确的是（　　） A．甲图所示生殖方式产生的后代具有双亲遗传性状 B．乙图所示生殖方式和克隆羊多莉出生都是有性生殖 C．乙图③和④结合形成的受精卵将来发育成胚珠 D．甲图①和②的形成层紧密结合是繁殖成功的关键 ．夏天，受潮的粮食和皮鞋常常发霉，这些霉菌是由哪种结构发育而来？（　　） A．孢子 B．菌丝 C．芽孢 D．子实体 图1是被子植物繁殖过程的示意图，请根据所学的知识回答相关问题： （1）花在植物体的结构层次上属于　　，其结构中　　（填图中数字）与果实和种子的形成有直接关系． （2）图中的花具有艳丽的花冠，可推断该植物传粉需借助　　；自然界中绝大多数植物进行异花传粉，与自花传粉植物相比，异花传粉植物的优越性是　　． （3）多数双子叶植物种子中，储存营养物质的结构是由胚珠中的　　　　受精后发育而来．种子萌发后，细胞经过　　形成各种组织 器官． （4）某生物小组为探究温度对种子萌发的影响，将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验，培养温度和实验数据如表： 每天累计萌发的种子数 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天 第8天 实验组（25） 9 12 20 30 40 45 48 50 对照组（18） 4 7 10 14 20 28 38 50 请回答： ①实验过程中，实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同，特别是　　能直接影响种子萌发等． ②请在图2中将表中的实验数据用曲线图表示出来； ③该实验可得到的结论是　　． 克隆技术属于现代生物技术，这项技术可用于（　　） ①快速繁殖优良家畜品种 ②培育试管婴儿 ③拯救濒危动物 ④诱导植物种子产生变异 ⑤培育杂交水稻． A．①③ B．②④ C．①④ D．③⑤ A.子房、受精卵、果皮、胚 B.子房、胚珠、果皮、种子 C.胚珠、受精卵、种子、胚 D.子房、受精卵、果皮、种子 6．右图表示新生命的孕育过程，叙述不正确的是（） A．卵细胞是在①中产生的 B．精子在②中与卵细胞结合成受精卵 C．怀孕是指受精卵植入③的过程 D．胎儿从母体获得营养物质和氧 7.小杨是个爱动脑、爱动手的学生，课外时间喜欢做一些小实验．在他学习完“植物的生殖方式”以后，知道了种植马铃薯时，通常是将它的块茎切成几块，每块种薯上要保留一个芽眼，芽眼生出的幼芽生长发育成为一株马铃薯幼苗，没有带芽眼的马铃薯块茎则不能发芽。 为了验证该知识，小杨同学设计进行了下面实验．请根据这一实验分析回答问题。 ①两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。 ②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将有芽眼马铃薯块茎种在甲花盆内，将没有芽眼马铃薯块茎种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。 （1）马铃薯的这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为　?????　． （2）小杨同学作出的假设是　???????　。 （3）你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的目的是　?????　。 （4）小杨设置甲、乙两花盆的目的是　??????　。 ．生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题： （1）下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的有　　　　　　（填字母）． A、水螅出芽 B、细菌分裂 C、杂交水稻的培养 D、哺乳动物的克隆 E、桃树的开花结果 （2）月季除了用戊图所示的方式繁殖外，还可以用种子进行繁殖，用种子繁殖的后代具有　　　　　　特性． （3）图甲中的M表示的发育过程称为　　　　　　．青蛙的成体用　　　　　　进行呼吸，因此可以在陆地上生活也可以在水中活动． （4）图乙中若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程　　　　　　（用字母和箭头表示）． （5）与青蛙相比，蛇能终生生活在陆地上的重要原因是　　　　　　． （6）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[　　　　　　]　　　　　　，具有[1]结构的另一个生物类群是　　　　　　． （7）与青蛙和蛇相比，鲸和兔在生殖发育方面的主要特征是　　　　　　，丁图中胎儿通过　　　（填数字）从母体获得所需要的营养物质和氧． (1)参考材料中提示,需要给两组扦插茎段提供的相同照料是 。 (2)怎样判断扦插的茎段是否成活?