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八年级政治下册第六单元复兴中华第19课科教兴国如何培养创新能力素材苏教版
* 如何培养创新能力 1 锻炼批判性思维品质 “没有最好，只有更好”。 批判使人发现落后，认识落后；批判也使人向往创新，追求创新； 批判的基础是怀疑。从怀疑到肯定，再由肯定到怀疑，人们不断认识自我，经过多次螺旋，人类又在创造崭新的自我。 举例：某科学家错失发现人类染色体的机会；牙膏口扩大一毫米。 2 锻炼发散性的思维品质 从不同方向、不同角度分析和看待事物，能够全方位、立体化地认清问题，从而找到更多创新的途径。 培养发散性思维品质，可以使人不仅看到事物的表面属性，更能够看到不被人轻易注意的隐藏属性，而创新思维往往来源于对事物隐藏属性的认识。 发散性思维的另一种表现就是思维的跳跃性，跳跃性思维中经常孕育着创新的契机。 3 锻炼广阔性的思维品质 通常我们只在一定的范围内思考事物，如果我们能够把思考的空间放大，从一个更大的范围来思考，就可能发现思维的创新点。 把思维变得更广阔有许多方法：比如联想法、关联法、视野提升法等。 4 锻炼变通性的思维品质 变通性思维品质要求人们克服凝固的评判标准和单一的思维方向，随机应变，拿出意想不到的方式方法。 变通性品质崇尚以机巧灵活的手法、超越常理的方式解决问题，允许有饽常理、却可圆通的思维。（如脑筋急转弯游戏正是锻炼变通性的思维）
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