高中生物第六章从杂交育种到基因工程6.2基因工程及其应用学案新人教版必修2.doc

基因工程及其应用 教学目标 ①知道基因工程的概念 ②掌握基因工程操作的基本工具 ③理解基因工程操作的基本步骤 ④举例说出基因工程的应用抗虫棉：抗虫基因来源于 。 其他抗虫作物： 、 等。 优点：不仅减少了 ，大大降低了 ，而且还减少了 。 其他转基因作物： 、 、 （3）转基因动物：科学家利用基因工程方法培育出 、 等多种转基因动物 2、基因工程与药物研制： （1）优点： （2）实例：①胰岛素②其他基因工程药物： 、 、 、 3、基因工程与环境4转基因生物和转基因产品的安全性，有两种观点：____________________。 课堂检测： 1．“Mspl”蛋白是一类与溶液中有毒镐离子有很强结合能力的蛋白质；超磁细菌是一类在外磁场作用下能做定向运动的细菌。某超磁细菌细胞膜上不含“Mspl”蛋白，另一细菌有但不是超磁细菌，如何利用这两种细菌培育出具有“Mspl”蛋白的超磁细菌？请选出最不可能采用的技术或方法（ ） A．基因工程 B．DNA重组技术 C．杂交育种 D．诱变育种 2．下列育种方式中培育原理相同的一组是（ ） A．矮秆抗病杂交水稻和抗虫棉 B．“黑农五号”大豆和无子西瓜 C．太空椒和无子番茄 D．青霉素高产菌株和八倍体小黑麦 3．下列不能作为基因工程操作工具的是（ ） A．限制酶 B．DNA连接酶 C．DNA聚合酶 D．噬菌体 4．如图所示有关基因工程中工具酶功能的叙述，错误的是（ ） A切断a处的酶为限制性内切酶 B连接a处的酶为DNA连接酶 C切断b处的酶为DNA解旋酶 D连接b处的酶为DNA聚合酶 如图所示限制酶切割基因分子的过程，从图中可知，该限制酶能识别的碱基序列和切点是（ ） A．CTTAAG，切点在C和T之间 B．CTTAAG，切点在T和A之间 C．GAATTC，切点在G和A之间 D．GAATTC，切点在C和T之间 基因工程是在分子水平上进行的操作，该过程中科学家所用的手术刀、“缝合针”和常采用的“运输车”分别是（ ） A．限制酶、DNA连接酶、质粒 B．限制酶、DNA聚合酶、噬菌体 C．DNA连接酶、限制酶、动植物病毒 D．DNA连接酶、限制酶、质粒 基因工程的基本操作程序有：使目的基因与运载体相结合；将目的基因导入受体细胞；检测目的基因的表达是否符合特定性状要求；提取目的基因。正确的操作顺序是 A． B．C． D． 8．下列应用不涉及基因工程技术的是（ ） A．培育能产生乙肝疫苗的酵母菌 B．培育能生产人类激素的绵羊 C．培育高产、优质的“太空椒” D．培育分解石油的“超级细菌” A．传统的育种方法周期长，可选择的范围有限 B．通过人工诱变，人们有目的地选育新品种，能避免育种的盲目性 C．杂交育种难以将不同物种的优良基因集中在一起 D．基因工程可以实现基因在不同物种之间的转移，人们可以定向选育新品种 10．某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。则以下排列正确的是（ ） A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、多倍体育种 B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术 1-5 CACDC 6-10ACCBB 1 抗虫基因作物 ③实例