2013-2014学年高中数学人教A版选修1-1第二章2.3.2(一)抛物线的简单几何性质(一).pptVIP

* 2.3.2 （一） 本讲栏目开关 填一填 研一研 练一练 填一填·知识要点、记下疑难点 本讲栏目开关 填一填 研一研 练一练 x≥0， y∈R x≤0， y∈R x∈R， y≥0 x∈R， y≤0 1 填一填·知识要点、记下疑难点 本讲栏目开关 填一填 研一研 练一练 x1＋x2＋p. k2x2＋2(kb－p)x＋b2＝0 没有 平行或重合 一 填一填·知识要点、记下疑难点 一 两 本讲栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本讲栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本讲栏目开关 填一填 研一研 练一练 B 研一研·问题探究、课堂更高效 本讲栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本讲栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本讲栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本讲栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本讲栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本讲栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本讲栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本讲栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本讲栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本讲栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本讲栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本讲栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本讲栏目开关 填一填 研一研 练一练 2.焦点弦直线过抛物线y2＝2px (p0)的焦点F，与抛物线交于A(x1，y1)、B(x2，y2)两点，由抛物线的定义知，|AF|＝x1＋，|BF|＝x2＋，故|AB|＝?3.直线与抛物线的位置关系 直线y＝kx＋b与抛物线y2＝2px(p0)的交点个数决定于关于x的方程?的解的个数.当k≠0时，若Δ0，则直线与抛物线有?个不同的公共点；当Δ＝0时，直线与抛物线有?个公共点；当Δ0时，直线与抛物线?公共点.当k＝0时，直线与抛物线的轴?，此时直线与抛物线有?个公共点. 跟踪训练1　抛物线y2＝2px (p0)上一点M的纵坐标为－4，这点到准线的距离为6，则抛物线方程为______________________. 2.3.2　抛物线的简单几何性质(一) 【学习要求】 1.了解抛物线的范围、对称性、顶点、焦点、准线等几何性质. 2.会利用抛物线的性质解决一些简单的抛物线问题. 【学法指导】 结合椭圆和双曲线的几何性质，类比抛物线的性质，通过对抛物线的标准方程的讨论，进一步理解用代数方法研究几何性质的优越性，感受坐标法和数形结合的基本思想. 探究点一　抛物线的几何性质 问题1　类比椭圆、双曲线的几何性质，结合图象，说出抛物线y2＝2px (p0)的范围、对称性、顶点、离心率.怎样用方程验证？ (2)当k≠0时，方程①的判别式为 1.设AB为过抛物线y2＝2px (p0)的焦点的弦，则|AB|的最小值为(　　) A.B.p C.2p D.无法确定 1.讨论抛物线的几何性质，一定要利用抛物线的标准方程；利用几何性质，也可以根据待定系数法求抛物线的方程. 2.直线与抛物线有一个交点，是直线与抛物线相切的必要不充分条件. 3.直线与抛物线的相交弦问题共有两类，一类是过焦点的弦，一类是不过焦点的弦.解决弦的问题，大多涉及到抛物线的弦长、弦的中点、弦的斜率.常用的办法是将直线与抛物线联立，转化为关于x或y的一元二次方程，然后利用根与系数的关系，这样避免求交点.尤其是弦的中点问题，还应注意“点差法”的运用. 1.抛物线的几何性质 标准方程 y2＝2px(p0) y2＝－2px(p0) x2＝2py(p0) x2＝－2py(p0) 图形 性 质 范围 ? ? ? ? ? ? ? ? 对称轴 x轴 x轴 y轴 y轴 顶点 (0,0) 离心率 e＝? 答案　(1)范围：x≥0，y∈R； (2)对称性：抛物线y2＝2px (p0)关于x轴对称； (3)顶点：抛物线的顶点是坐标原点； (4)离心率：抛物线上的点M到焦点的距离和它到准线的距离的比叫抛物线的离心率.用e表示，由定义可知e＝1. 问题2　通过抛物线的几何性质，怎样探求抛物线的标准方程？ 答案　求抛物线的标准方程，主要利用待定系数法，要根据已知的几何性质先确定方程的形式，再求参数p. 例1　若抛物线y2＝