宁乡县中小学生良好习惯基本要求.docVIP

宁乡县中小学生良好习惯基本要求 一、学习习惯 （一）预习 1、课前预习课程，每天晚上和上课前，都要将要学习的课程做简要预习，了解课程的知识点、重点、难点，为课堂学习做好准备。 2、学习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料等方法寻找答案，也可以向同学、家长问询，仍然没有解决的问题要标记，以便在课堂上有重点地学习。 3、学习时要精力集中，培养自己一丝不苟的学习习惯。 （二）听课 1、课前将课本、练习本、文具盒及其他学习材料准备好。预备铃响起，迅速坐好，保持安静，静坐看书，等候老师上课。 坐姿：头正、肩平、挺胸、背正、腿并拢、脚放平，身体自然坐直。 2、做好上课礼仪。上课铃响，师生的礼仪用语分别是“上课”、“起立”、“同学们好”、“老师好”、“请坐下”；下课铃响，师生的礼仪用语分别是“下课”、“起立”、“同学们再见”、“老师再见”。 站姿：头正、肩平、挺胸、直背、腿并拢、手下垂。 3、上课要专心听老师讲课和同学发言，坐姿端正，不讲小话，不做、不想与课堂无关的事。 4、课堂上认真接受老师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习。围绕当堂的学习内容，开动脑筋，积极思考，自己独立解决问题，并能阐明自己的观点。 5、积极踊跃发言，敢于提出自己的不同见解，说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。回答问题要积极主动，注意力集中，说普通话，向老师或同学提问要用“请问”等礼貌用语。 6、有疑难问题时，及时举手发言。发言先举手，待老师允许再发言，经老师允许方可坐下。 7、自习课要保持教室安静，不随便说话，不随意离开座位，不影响他人学习。 8、善于合作学习，在进行分组实验、动手操作等活动时互相帮助，共同提高。虚心听取别人的发言，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话，不讥笑别人的错误。 9、课堂上培养对多门学科的兴趣，学习各科知识时，注意联系生活实际，多角度地解决问题。 10、学会记课堂笔记，按时完成课堂作业，书写认真、工整。 （三）朗读 朗读姿势规范，两手捧书，眼睛平视书本，用普通话朗读、声音响亮。 读书姿势：在坐着或站立读书时，坐姿、站姿要端正，双臂微屈拿书，视线与书本平面垂直，保持一尺距离。 （四）作业 认真独立完成作业，专心细致，认真审题，书写规范，按时提交，及时更正，做到“五要五不要”。 1、要按时完成作业，不要拖拉。 2、要把作业写得清楚工整，不要马虎潦草、乱涂乱改。 3、要精力集中地完成作业，不要边玩边做、边吃边写。 4、要独立完成作业，不要抄袭别人的作业。 5、要认真检查作业，发现错误及时纠正，不要做完就丢。 （五）复习 1、课后及时认真复习功课，巩固所学知识，加深对听课的理解和记忆，重视整理听课笔记。 2、对不懂的问题主动向老师或同学请教。 （六）阅读 1、多读好书，每天阅读课外读物累计不少于30分钟，读书姿势正确。 2、养成不动笔墨不读书的习惯，做好读书笔记。读书要有所思、有所记，有所用。 3、自觉培养广泛阅读的兴趣和习惯。 4、学习多种阅读方法，如精读时将重点内容圈出来，疑点标出来，有选择地记诵某些内容，略读时一目十行等。 （七）写字 1、保持正确的书写姿势，书写时注意保护好视力。 写字姿势：头正、身直、足安、臂开，一手执笔，一手按住本子。身要坐直，头要端正，两腿自然平放与肩同宽。做到三个“一”：眼睛距离书和纸面一尺，笔尖离捏笔的手指一寸，胸部距离课桌的边缘一拳头。 握笔方法：用拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖一寸，同时用中指在内侧面握住笔杆，无名指和小拇指支住中指。笔杆要握得不松不紧，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面约呈45度角。 2、做到字迹工整，书写规范，不在作业本上乱涂乱画，尽量少用橡皮擦改，不用涂改液、改正纸，保持纸面整洁。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3、养成写字垫纸的好习惯，不随便撕作业纸。 4、选择合适的书写工具，如低年级学生用HB型的铅笔，不用自动铅笔。不用玩具类的学习用品。 （八）活动 1、依据个人兴趣及特长，积极参加兴趣小组活动，培养兴趣爱好，发展潜能，张扬个性，提高自身综合素质。 2、独立思考，善于质疑，勇于实践，主动探索。 3、细心观察，观察事物时，不要笼统地看，要从事物的形状、颜色、声音、味道、数量、薄厚、长短等方面入手。 4、活动中要排队讲秩序，要谦让，不妨碍其他同学活动。 （九）计划 1、学会根据自己的学习情况制定个人的学习计划。 2、按计划合理安排学习，提高课内外学习效果。 （十）考试 1、以平和心态参加考试，不紧张，发挥最佳水平。 2、考试时不交头接耳，不抄袭别人答案，卷面要洁净。 3、诚信考