宁波市2011年初中毕业生学业考试科学说明dayin.docVIP

宁波市20年初中毕业生学业考试科学说明 三、考试目标 (一)科学探究(过程、方法与能力) 考试要求 科 够 于 探 究 ▲1．能针对自然现象、科学问题或探究情境，提出可通过科学探究解决的问题 b ▲2．能针对所提出的问题作出可检验的猜想或假设 b ▲3．能针对探究目的和条件，设计合理的实验方案，或对具体方案的合理性进行评价 b ▲4．能使用基本仪器进行安全操作，会观察、测量、记录数据；能获取多种信息，通过处理信息获得事实与证据 c ▲5．将证据与科学知识建立联系，得出基本符合证据的解释和初步结论 c ▲ 6．能用语言、文字、图表、模型等方式表达探究的过程和结果；能对探究过程进行初步评价 b (二)生命科学 l 生命系统的构成层次 考试 要求 (一)观察 多种 多样 的生 物 ▲1．观察生物、 ①学会使用放大镜、显微镜，观察常见生物；描述其形态和生活习性 ②举例说明生物多样性及其意义 b c (二)细胞 ▲1：细胞基本结构 ①观察、认识洋葱鳞茎表皮、人体口腔上皮等动植物细胞的基本结构 ②应用细胞的结构知识解释某些生命现象 b b ▲2．细胞是生命活动的基本单位 ①知道细胞是生命活动的基本单位 ②识别动物和植物细胞 a a ▲3．细胞分裂、生长与分化 ①说明（了解）细胞的分裂及其意义（） ②说明（了解）细胞的生长与分化 a a (三) 种群 生物 群落、生态 系统 和生 物圈 ▲1．能使用检索表对生物进行分类，说出分类的方法（依据） a ▲2．列举生物分类的单位 a 3生物种群和群落 识别（辨别）常见的生物种群和生物群落(包括植被) a ▲4．生物对环境的适应性　　知道生物对环境的适应性 a ▲5．生态系统 ①概述（理解）生态系统的四个组成部分及其结构、功能 ②应用生态系统的概念解释生产、生活实际中一些简单问题 b c ▲6．生物圈 ①说出（知道）生物圈是地球上最大的生态系统 ②感知（知道）生物界是一个复杂的开放系统，生命系统的构成具有层次性 a a 主题2生物的新陈代谢 考试 要求 (一) 绿色 植物 的新 陈代 谢 ▲1．无机盐对植物生长的作用 ①说出了解氮、磷、钾等矿质元素对植物生长的影响 ②说出了解植物体对无机盐的吸收、运输过程 a a 2．植物体对水的吸收、利用和散失． 通过植物细胞吸水和失水实验，描述植物体对水分的吸收、利用和散失过程 a ▲3．绿色植物的光合作用 理解绿色植物的光合作用及其重要意义 b ▲4．植物的呼吸作用 ①探究植物种子萌发及生长旺盛时期的呼吸作用 ②理解植物呼吸作用及其意义 b ab ▲5．新陈代谢原理对农业生产的影响 ①知道合理灌溉、合理施肥、种子处理等农业生产中的问题 ②知道新陈代谢原理对农业生产的影响 a a (二)人体的新陈代谢 ▲1．酶 ①举例说明消化酶在人体消化过程中的作用 ②理解酶在生命活动中的主要作用 a b ▲2．人的呼吸 ①描述了解人体呼吸系统的结构和气体交换过程 ②知道呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件 a a 3．尿的生成和排出 描述了解人体内尿的生成和排出的过程 a ▲4．人体循环系统 ①描述了解人体循环系统的结构和血液循环 ②会观察鱼的血液微循环 a a ▲5．血型和输血． ①说出知道血液的主要组成及各成分的功能 ②说出骨髓造血的功能 ③描述了解人体AB0血型与输血原则 ④认同献血是公民应尽的义务 a a a c ▲6．新陈代谢中物质和能量的变化根据植物和人体的新陈代谢过程，概括生物新陈代谢中物质和能量的变化 c 主题3生命活动的调节 考试 要求 生． 命 活 动 的 调 节 ▲1．植物的感应性。 ①列举植物对光、重力、水、机械刺激的感应性现象 ②知道植物生长素发现的历史，体验科学发现的过程 a a ▲2．人体神经系统 ①说出了解人体神经系统的结构和功能 ②探究列举人体对外界刺激产生的反射现象 ③能区别非条件反射和条件反射 a a b ▲3．人体激素 ①列举激素对人体生命活动调节的作用 ②说出知道激素分泌不正常引起的常见疾病(呆小症、侏儒症、巨人症、甲状腺机能亢进等) a a 4．人体是一个统一的整体 以体温调节为例说明人体是一个统一的整体 b 主题4生命的延续和进化 考试 要求 (一) 植物 的生 殖与 发育 ▲1．绿色开花植物的生殖方式 ①描述了解绿色开花植物的生殖方式及其在生产中的应用， ②识别花的结构 ③描述了解果实、种子的形成过程 a a a ▲2．种子萌发． ①说出了解种子萌发的过程 ②探究种子萌发的条件 a b (二) 人类、 动物 的生 殖与