小学生养成良好的表达习惯.docVIP

《小学生养成良好的表达习惯》主题班会会案（2012.11） 老周场小学三（2）班 活动目的： 通过班会，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性；让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。 活动形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。 活动过程： 1、班长讲话：亲爱的同学们，孔子曾经说过：少成若天性，习惯如自然。我们是祖国的花朵，是和谐社会的建设者和接班人。未来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须从小养成良好的学习习惯。同学们，只要我们努力从点点滴滴的小事做起，将来一定能够成就大事业。今天，我们班会的主题就是养成良好的学习惯。我宣布：六（1）班《养成良好的学习习惯》主题班会现在开始！ 2、主持人：同学们，学习，对于我们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能提高我们的学习效率，保证学习任务的顺利完成，使我们学得轻松自在，还有利于我们身心健康发展。那什么才是习惯呢？ （请同学们自由发言）学生答：习惯——是指我们在很长的时间里逐渐养成的、一时不容易改变的行为。 3、主持人：在很长的时间里逐渐养成的、一时不容易改变的好的学习行为就可以称作是良好的学习习惯。 4、主持人：上一周，许老师向同学们征集了大家在学习中存在的不良习惯，我班的细心人郭茜茜把这些问题给大家归了个类，下面有请郭茜茜。 郭茜茜：大家好，问题信箱中征集到的同学们学习中存在的不良习惯主要有： （1）、上学丢三落四，不带作业，忘带书。 （2）、课前不做下一节课的准备工作就出去玩，铃声响过了，桌子上还空空的，什么都没摆。 （3）、早读时，有些同学读书不张嘴，讲话，东张西望，在走道里走来走去交作业，教室里显得乱。 （4）、课堂上有些同学上课吃东西，爱讲话，发言不举手；有些同学手里玩东西；有些同学不爱动脑筋,上课发呆；有些同学上课传纸条，互相扔东西；有些同学明明知道，但因胆小，不敢发言；还有些同学看课外书。 （5）、自习课磨蹭、讲话、不能按时完成自习作业。 （6）、有些同学写字姿势不端正，老师在，就认真写，老师不在，作业书写就马虎，丢字、因贪玩而字迹潦草。 （7）、有些同学只做写的作业，背诵的作业从来不做。 5、主持人：谢谢郭茜茜，有了问题不要紧，关键是要找到解决问题的办法，现在我们就来说一说这些坏习惯是怎样产生的？谁先来说？那么你有什么好办法来纠正这些坏习惯呢？（学生发言） 6、主持人：针对问题信箱中征集到的同学们在学习中存在的不良习惯，班主任许老师非常重视，专门主持召开了一次班委会，本次会议中，老师首先要求班干部以身作则，起到模范带头作用，其次，让各组小组长带领本组同学向坏习惯告别，并评选了我班的学习小标兵，他们是陈雅静、叶嘉馨、郭茜茜、叶紫晗、张宝娜、李莹。 7、主持人：下面我们先来听一个有关习惯方面的小故事。有请来自第一组的江秋楚同学。 8、主持人：谁来说说听了故事后的感受。（学生发言）从这个故事中我们知道养成良好的学习习惯非常重要。下面有请第四组组长叶紫晗同学。 9、主持人：下面请欣赏第三组同学带给我们的小品《我们爱学习》。 10、主持人：感谢这一小组的精彩表演。下面有请第二组组长叶嘉馨。 叶嘉馨：大家好！我和大家来做一个击鼓传花的游戏，花传到谁，鼓声停了，谁就站起来回答我的问题。听明白了吗？好的，开始击鼓！ （1）课后先复习课堂上所学的知识，然后再做作业，这样做对吗？ （2）双休日，小刚玩得很开心，明天就要上学了，晚上才急急忙忙做作业。他做对了吗？为什么？ （3）上学前都应该做哪些准备工作？ （4）上课前，应该做哪些准备工作？ （5）应该怎样上好早读课？ （6）课堂听讲都有哪些要求？ （7）平时你怎样上自习课？ （8）你怎样对待老师布置的背诵作业？ （9）怎样做的书写干净整齐？ （10）在行使的公共汽车上看书对吗？ 11、主持人：下面有请第三小组的同学为大家表演快板《小学生学习习惯儿歌》 12、主持人：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生！好习惯成就人的一生，它是我们言行的导师，是描绘人生蓝图的五彩笔。作为一名学生，其主要任务是学习，养成学习好习惯是必须的。我们的班会接近尾声，下面我们欢迎许老师为本次班会作总结。 13、辅导员讲话。 14、主持人：《养成良好的表达习惯》主题班会到此结束！