北师大版二年级上册阅读复习(终极版).pptVIP

北师大版语文二年级下期 2015-2016期末阅读复习讲座 成都市五块石小学 钟 书 阅读年段目标 1 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。 2 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。 3 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助 读物中的图画阅读。 4 阅读浅近通话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 5 诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展看想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 6 认识课文中出现的常用的标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 7 积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇。课外阅读总量不少 于5万字。 课内阅读 1 课内阅读: 1）落实字词训练和积累 2）注重抓句式的训练 3）多种形式地朗读、默读。 课外阅读 1 从成语故事和中华传统礼仪出发，激发学生兴趣。 2开展班级“国学经典朗诵会”。 3 动员家长参与国学经典诵读活动。 4 积极参加学校开展的国学诵读活动。 开展班级国学经典诵读活动 开展班级国学经典诵读活动 家长参与国学经典诵读 家长的参与让孩子们更乐在其中 积极参与学校经典诵读活动 1 在考查的时候，也可能出现阶段训练题（11-15单元）中七题的题型：连线，将古诗题目，作者和诗的内容相连。 或是能根据出示的残缺段落，把空白处补充完整。 本册要求背诵13篇课文和古诗，以及语文天地编写的名言警句。 课 内 背 诵 积 累 阅读检测 1 基本语感的训练。 比如：数自然段；数一段话里有几句话。期末练习题十一-1. 2 读懂文章内容的检测。（1） 能在原文中直接找到的内容。 如：阶段练习题（1-5）毛泽东的读书好习惯是：——————————。“不动笔不读书”，现成的答案。还有期末练习题中十一题——2：小猴子疼地“呜呜”地哭，原因是什么？请用“～～～～～～～”勾画有关的句子。 提醒：在勾画是要注意题目的要求，如果是勾画有关的句子就要将整个完整的句子勾画出来；如果要求的勾画相应的部分，只要勾相应的内容即可。平时在训练的时候就要提醒学生注意。 （2）稍微需要整理一下才能找到内容。比如：阶段练习题（6-10单元）阅读题中：沙海指的是————。阶段练习题（11-15单元）阅读第二题中连一连。期末练习题阅读部分第三题：这篇短文讲了猴子们想摘果子，但是小猴子却——。大家不仅帮他过了河，还把——苹果让给他吃，他却扔给了————的猴子。给文章取一个恰当的题目。如：让孩子通过阅读短文，结合课文内容，给文章取一个恰 当的题目 阅读检测 一般以判断或问答的方式出现。 问答方式：如：阶段练习题（6-10单元）阅读第二题：人们喜欢胡杨树吗？为什么？注意回答问题的完整性，如：我喜欢胡杨，因为~~~~~~~ 阶段练习题（11-15单元）阅读第三题：三个小伙伴里，我最喜欢——。因为————————————————————————。 期末试卷第四题：大家为什么会把第一个苹果给小猴子吃？等等。 判断方式：期末试卷第五题：这个故事告诉我们一个道理，请用“√”。 一般以判断或问答的方式出现。 问答方式：如：阶段练习题（6-10单元）阅读第二题：人们喜欢胡杨树吗？为什么？注意回答问题的完整性，如：我喜欢胡杨，因为~~~~~~~ 阶段练习题（11-15单元）阅读第三题：三个小伙伴里，我最喜欢——。因为————————————————————————。 期末试卷第四题：大家为什么会把第一个苹果给小猴子吃？等等。 判断方式：期末试卷第五题：这个故事告诉我们一个道理，请用“√”。 3 对文章情感体验、感悟的检测。 4 结合基础知识与语言训练来检测 如：阶段练习题（1-5）阅读（一）中第一题：请给下面的字注音。 第二题：这些字的韵母都是（ ）。 阶段练习题（11-15单元）阅读第一题：给文中带点的字选择正确的读音并打上“√ ”。 阶段练习题（1-5）阅读（二）第一题：用文中加点的词语写句子。 还有我们平时练习时遇到的很多：照样子写词语；根据文中内容补充词语、仿照句子写一写；给文中语句加标点。（特别注意句号、问号、感叹号）这些很多在基础知识部分出现的题型也经常出现在阅读检测里面。 * *