试论新课程改革背景下小学数学教学生活化.docVIP

　　试论新课程改革背景下小学数学教学生活化 摘要：在素质教育与新课改理念的不断深化下，对小学数学的教学提出了更高的要求，数学是集实践性和运用性于一体的学科，源于生活又为生活服务。为了加强学生对数学理论知识应用于实践的认识，实施小学数学教学生活化具有重要的现实意义。故此，本文详细分析了小学数学教学生活的意义，并在此基础上深入探讨了小学数学生活化的主要途径，以便为提高教师生活化教学提供一定的方法参考。 中国 9/vie 　　关键词：新课程改革；小学数学；生活化；方法 　　G623.5 　　小学生活化教学是指教师运用多种教学方法，构建学生数学知识与生活之间的联系，促进学生从生活实际运用的角度思考数学问题，加深学生对数学知识与生活之间构建联系的认识，培养学生理论联系实际思维模式。在新课改的要求下，小学数学的教学注重学生对生活现象的观察，并在知识的学习中掌握知识的灵活运用，这些都离不开生活作为教学的背景，因此，教师教学的生活意义重大而深远。 　　一、 小学数学教学生活化的意义 　　（一） 有助于学生理论联系实践思维模式的形成 　　学生通过对实际生活中与数学知识有关的现象进行仔细的观察，从观察中思考与之有关的数学知识，并构建二者之间的联系，增强学生对学习数学知识的价值认同，这在一定程度上能够有效的促进学生学习积极性的激发。教学中教师通过运用关于数学生活的事物或者场景作为教学的切入点