试谈培养中学生修改作文点滴体会.docVIP

　　试谈培养中学生修改作文点滴体会 我认为学好语文一是阅读，二是写作。写作几乎成了初中语文教学的难点。我却把作文课让学生上得轻松快乐且有收获。我的做法中最重要的是两点：一是让学生坚持每天一篇日记，一年365篇日记；二是让学生互相批改作文。学生如何能批改作文？我经过反复实践反复研究，指导学生从以下两方面写评语、打分、就是差生也能学会改作文。 中国 1/vie 　　一、具体要求 　　1.格式是否正确 　　刚入学，让学生感觉写作文，批作文都不懂，只写一条关于格式的批语。批作文的时候也抽签，谁都有可能抽到任何人的。打开作文一看正确，拿出红笔，写上批语，格式正确。批文用减分法，此项不减分，此文为满分。 　　2.卷面是否整洁 　　这一条大家都看得出来。后进同学批改别人作文指出卷而不整洁时，下次自己写作文也注意卷面了，达到自己教育自己的目的。 　　3.错别字几个 　　将错字在原文处打下标记，并且写到批语处，再在后面写上正确的字。有的粗心的同学错字找不出来，怎么办？便搞流水作业。甲、乙、丙、丁轮换着批一篇文，甲批错别字6个，乙发现本文错别字不是6个，而是7个，那么甲就要对为什么漏掉这个错别字写出100字的说明书。丙又发现本文错字8个，那么甲、乙都要追究责任，各追加100字的说明书。这样使粗心的同学也认真起来，批改的时候，手里抱着大字典，唯恐漏掉了错别字。发现错别字，每两个扣1分，最多