语文教学中从阅读到悦读的转变研究.docVIP

　　语文教学中从阅读到悦读的转变研究 （广东省河源市连平县高莞中学，广东 河源 517132） 中国 9/vie 　　摘 要：提升中学生阅读兴趣及阅读能力，促进学生从阅读向“悦读”转变，是语文教育工作者研究的重要课题。阅读不仅可以让学生积累语文基础知识，掌握语文学习与写作的具体方法，还能很好地陶冶中学生的思想道德情操，促进学生综合能力的培养。语文教师要明晰要义，为“悦读”奠定思想基础；掌握方法，促使“悦读”活动深入推进；注重快乐展示，增强学生的内心“悦读”体验。 　　关键词：语文教学；阅读；悦读；能力培养 　　中图分类号：G633.33；G421 文献标志码：A ：1008-3561（2017）07-0033-02 　　语文新课程标准明确指出，要培养中学生良好的阅读兴趣与习惯，让学生掌握一定的阅读方法，在阅读中提升语文综合素养。如何提升中学生阅读兴趣及能力，促进学生从阅读向“悦读”转变，成为语文教育工作者研究的重要课题。文章围绕明晰要义、为“悦读”奠定思想基础，掌握方法、促进“悦读”活动深入推进，注重快乐展示、增强学生的内心“悦读”体验等方面进行论述。 　　一、明晰要义，为“悦读”奠定思想基础 　　思想是行动的先导。只有指导学生先从思想上认识到读书对成长成才的重要作用，教师才能有效地开展阅读活动，为提升学生的语文综合素养提供保障。 　　（1）课内阅读丰富语文素养。学生