语文教学中培养学生合作学习的路径.docVIP

　　语文教学中培养学生合作学习的路径 内容摘要：合作学习是近年来新课程理念提倡的学习方式，在小学语文教学中的应用也越来越广泛。本文探索在小学语文教学中运用合作学习的意义以及教师如何通过提升自身的专业素养，帮助和引导学生提高学习效率：借助小组的组建和职责的细化与分工，加强对合作学习的组织与调控；加强合作学习过程中组织与调控，准确了解如何在语文课堂中实施合作学习；同时建立全面的教学评价机制，从而实现学生综合素质的提升。 中国 9/vie 　　关键词：小学语文 合作学习 路径 　　实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式。教学中教师要改变传统的单纯从如何“教”这一角度来探讨教学，而忽视学生的心理、学习规律的教学模式。教师要积极引导学生参与教学过程和认知过程，让学生成为学习主体的现代教学模式得以实现。在小学语文教学中，学生不是被动地接受教育，而是教学活动的主体。小学语文合作学习正是基于对传统教学进行认真批评的基础上提出自己的教学主张。具有十分重要的启发和借鉴意义。 　　1.合作学习方式符合小学生的身心发展规律。小学生正处在身心发展的重要时期。他们活泼好动，具有丰富的想象力和浓厚的求知欲，并且有强烈的合作的基础和合作的需求。如果他们从老师、父母、同学或他人处得到奖励刺激，他们就愿意在学习上互相帮助；如果他们对所学内容感兴趣，他们就不会认为教