谈初中生数学学习主动性的培养.docVIP

　　谈初中生数学学习主动性的培养 【关键词】 数学教学；学习主动性；培养 中国 9/vie 　　【中图分类号】 G633.6 　　【文献标识码】 A 　　【】 1004―0463（2017） 　　06―0101―01 　　?F行教学改革要求改变单纯接受式学习，倡导培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习能力，正因为如此，培养学生主动学习数学的能力显得十分重要。为了培养学生学习的主动性，笔者在教学实践中做了一些尝试，并取得了一定成效。具体有以下几点： 　　一、激发学习兴趣 　　“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”只有学生对数学知识产生了浓厚的兴趣，就不会觉得学习是一种负担，就会从学习中获得快乐，进而积极主动地学习。因此，要培养学生学习的主动性，教师必须从培养学生学习兴趣入手。 　　如，在学习“一元一次方程”时，教师可让学生取一个数字，并让学生把这个数通过加减乘除列运算后的结果告诉教师，教师很快猜出学生想好的那个数是几。这时，学生一定很好奇，很想探究这是为什么？教师此时恰到好处地指出奥妙所在，再把话题巧妙引入本堂课的内容，学生的兴趣就会一下子被激发起来，从而兴趣盎然地学习下面的内容。 　　二、创设教学情境 　　为了培养初中生学习数学的主动性，教师就要根据初中生喜欢刨根问底的心理特点，利用自己独特的教学方法，结合教材内容精心设计一些有趣的问题情境，让学生在情