追求高效快乐信息技术课堂的几点探索.docVIP

　　追求高效快乐信息技术课堂的几点探索 我在信息技术教学实践中，把追求高效快乐的课堂作为不懈努力奋斗的目标，从以下几个方面作了一些尝试和探索。 中国 1/vie 　　一、 以兴趣培养为驱动力，让课堂成为学生的乐园 　　学生的学习动机来源于他们对所学知识的强烈求知欲、学习兴趣和创作欲望。 　　我的初一学生一进校，就给他们展示学哥学姐的作品。展示实例：《超级玛丽奥》（全国三等奖作品）。展示：实例《烟火》（全国三等奖作品）。展示未获奖作品《素颜》，这作品专家不可能评奖，但这作品贴近学生心灵，能让学生的情感引起共鸣。展示优秀获奖习作《我们不要大头》（注：全国一等奖），展示优秀动画习作《代沟》（注：全国二等奖）展示优秀动画《第一次拍卖》重庆市级一等奖，展示优秀动画习作《恐龙亡国记》（注：全国三等奖）……以此激?l学生的学习兴趣和创作热情。 　　我将我的QQ号公示给学生，让学生进入我的空间查看历届学生优秀习作及获奖名单。学生个个情绪高涨，第一堂课学生就被引进了信息技术教育的殿堂，利用活教材激发了学生强烈的创作欲望。 　　学生对信息技术课程感兴趣，但他们不是对所有教材内容感兴趣，有的教材内容是站在我们成人的角度在编写，不符合孩子的心里需求。我在教学设计时，精心选择教学内容，要求贴近学生心灵，要求联系孩子的生活。课堂上，我不是带着知识走近学生，而是带着学生走向知识。 　　我的课堂不是我