作文评改课之平中见奇点石成金.pptVIP

作文评改课之点石成金 教学目标： 1、逐渐熟练掌握记叙文描写人物常见的方法（语言、动作、外貌、心理、环境等）； 2、掌握修改记叙文作文的一般方法，养成修改作文习惯，提高作文能力。 修改写人记叙文的方法 1、内容以记叙为主抒情议论为辅。自己或者请别人读一读，找出错别字、病句、常识性错误。 2、标题，简洁、生动，新颖，紧扣主题。 3、选材，注意详略、追求精准，能够反映主题。 4、人物鲜活。运用多种描写手法。注意要以你所要塑造的人物性格吻合。 表扬优秀作文片断 舞出精彩 开头：他是个平凡的人，他是个不平凡的人，他是个平凡的做不平凡的事的人。 结尾：那一刻，他成功了。那一刻，他得到绽放，那一刻，他名为卓君，实则卓尔不群之君。 海伦凯勒 她对着窗户发呆。窗外绿树经过暴风雨的洗礼后，在阳光下锃锃发亮。一弯蜿蜒的溪流发出欢快的哗哗声。可惜她对窗外的景色一无所知。——刘庆华 风雨过后才会有彩虹 有一次，你（奥巴马）在乘电梯时，被一个白人妇女推出去，你双眼如炬，两只手紧握着，大声地质问那个妇女为什么这么做。白人妇女耸了耸肩轻蔑地说：因为你是个黑人。这句话如一颗响雷轰在你的耳畔，你呆呆地站在那里好久，紧握成拳头的手微微有些发抖，当时你的心里一定很难受吧！我原以为你会哭着回家找妈妈诉苦，但是你没有，你只是默默地走开。——张星星 我记得你曾经在一次作文中提到自己的梦想，你说：“你想当总统。”当时很多人不相信，甚至嘲笑你的不自量力。而你没有辩驳，但从你眼中闪烁的光芒，我知道你可以的。——张星星 细节描写、语言描写、神态描写、心理描写。 提问：这些片断好在哪里？为什么好？遵守那些写作规律？ 习作举例： 玻璃窗被砸坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见了？”“没看见。”李星说。 玻璃窗被砸坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来，瞪着眼：“谁弄坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑道：“鬼才知道，又没有人叫我们一定要看好玻璃窗？”旁边的张小勇朝老师做了个鬼脸：“哈……，开了口，好凉快哟！”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳，她大声说道：“是董小天，他和张小勇在玩，拿扫把大闹天宫，张小勇推了董小天一把，董小天一火，抡起扫把朝他使劲地打去，结果张小勇一躲闪，董小天就打到了玻璃，碎了。”董小天一跺脚：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”高芳芳理直气壮：“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么做了坏事，还耍嘴。”老师望了望四周，说：“还有谁看见了？”“我……没看见。”李星使劲地咽了一下口水，神情恍惚。 四，心理描写的技法1、内心独白。2、梦境幻觉。 用以下几种方式修改： 1、内心独白。2、梦境幻觉。 语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。 试做下列几种修改： 内心独白式： 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听单放机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家跑出去打。老师啊，发发慈悲，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！老爸呀，手下留情吧，我以后学习一定用心呀！” 幻觉描写式： 我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。 环境描写式： 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”一个同学不小心把书碰到了地下，我的心随之猛跳了一下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。 语言行动式： 试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，“唉”，可怜的“48”，我瘫在了桌上。 五，细节描写（具体的细小处展示人物神采特征） 卷子发下来以后，许多人像化学反应中不安分的原子那样，迅速活动起来。右手握着笔，装出一副认真的样子，左手伸进了抽屉，目光成了三份：一份佯装看着试卷，一份“远观”着抽屉里那半遮半掩的书，还有一份则观察着老师的“行踪”。也许一会儿还会出一份—“斜视”同桌的卷子。??? 修改作文片断——点石成金