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- 2017-05-21 发布于湖北
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装订线 课题 : 教学目标:掌握解题技巧. 教学重难点:掌握解题技巧. 教学过程 集体备课部分(学生活动部分) Task 1【自主学习】 检查晨读内容
Task 2【考题研析】
2016·
Task 3【考场思维模式】
第一步 读表格, 知文章大意
文章标题是“人类大脑的延伸”, 然后分为三个部分: 假肢给我们带来的好处, 网络的优点, 智能手机的优点。
第二步 定位、定词、定性、定形
任务型阅读表格高度概括了原文信息, 为了节约时间并且提高解题的针对性, 先读表格内容, 然后在原文中进行定位。定位后进行定词。定词后要定性(如名词、动词、形容词、副词), 最后定形(如单复数、非谓语形式、大小写等)。
(1)原文词汇类
71. 【解析】根据第一段第四句“Such systems do not need to operate face-to-face, and it’s clear to me that
the Internet is expanding the range of my own social prosthetic systems. ”可知因特网可以拓宽社会义肢系
统的范围, 也就是说网络可以弥补我们精神和情感上的缺陷。故填________。
(2)转换词汇类
72. 【解析】根据第一段最后两句“It’s already a big bank
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