2009-2010上学期信息技术新课改教学总结.docVIP

2009-2010上学期信息技术新课改教学总结 课改半年来，我觉得规范信息技术课程教学很重要，其关键是要做到认真备课，认真上课，认真辅导，认真考核。教学中要根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神和各学段学生的具体特点，灵活应用信息技术教材，可以对教材内容进行适当的删减、补充、完善。应避免把信息技术课程作为一门普通学科的老办法来讲和学，应当建立自主的、创造性的学习环境，积极探索应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的方法与途径，使信息技术教学改革成为基础教育各科教学改革的突破口。在新的课改教学中要善于运用“课堂教学评价系统”的，通过列举教学实例和布置给学生的课堂任务 我们这个学科最缺少的就是评价，学分制的建立保障了培养全素质学生的教育方针的执行；有评价才会有学分，不能再有没有评价的教学。评价是规范教学行为的需要，态度决定行为：学生学习态度，教师教学态度。多元的评价方式与手段，传统的作业方式，借用现有平台进行过程性评价的方式，利用课题贯穿教学始终，全区性统一评价性学期考试。所以本学期，每个班级，每节课，我均有成绩记载，让学生形成习惯，每次完成一个作品；期中一次考核，期末一次考核。 本学期信息技术学时共18节课，共安排课程18节，有时遇节假日休息，调整两节为整合机动课。十八节课课时安排如下： 第一节上机第一课 姓名（艺术字） 小学、中学毕业学校 曾经学过信息技术的内容 有什么兴趣爱