的报刊名称和时间（2点）4、19世纪末20世纪初世界基本完.pptVIP

选修4《中外历史人物评说》 何兆武： 史实本身没有其固有的意义，意义是由历史学家的理解或思想所赋予的。……史实并没有改变，但史学家的思想不断在变，历史学不断在改变，历史也就不断在改写。历史事实本身只有有无或是否；对历史的判断则是由历史学家做出的，而不是由历史本身做出的。 ——《可能性、现实性和历史构图》 材料一 清康熙时，驻守古北口长城的总兵官向朝廷建议，拨款维修加固长城。康熙帝阅批奏折后认为守国之道不在于修长城，而在于“修得民心”。清王朝治国安邦的一个大手笔，便是将北方草原上凶猛剽悍的蒙古铁骑，变成了护卫江山的真正长城。回放历史的画面，在内蒙古木兰围场、承德避暑山庄、故宫保和殿都曾经纪录下有清一代民族团结和睦的历史佳话。 ——摘编自《世界遗产在中国》 材料二 回顾清朝的历史，康熙帝无疑是可圈可点的人物，他启动了康乾盛世之门，把一个纷乱而残破的中国引向大治，真正开创了一个空前统一、政治稳定、经济繁荣的新时代。面对进入全盛期的形势，他滋生出一丝总揽朝政的满足感。 对于康熙帝的文治武功，不同时代的人们从不同角度出发，主要有如下一些认识：①圣祖仁皇帝平三逆、平朔漠，亿万年久安长治之业实定于此；②康熙帝尊崇孔子，超越前代。笼络明朝遗民，使政风为之一变；③康熙帝保卫边疆，抵御外侵，缔结和约；④康熙帝实现了由乱而治之局，使朝中威胁皇权的各种因素不断受到控制，皇帝乾纲独断。 ——据《清史》等整理 材料一 谈教育者，不可不知孔子。其收徒讲学，传承礼乐文化，倡“己欲立而立人，己欲达而达人”，“文质彬彬，然后君子”，影响至深且远。汉兴，选用儒学之士，设立太学，由国家培养政治管理人才。隋唐以降，实行科举，“社会孤寒之士，亦得平地拔起，厕身仕宦。”岁月如歌，回顾历朝选士之路，漫步于故宫保和殿，谁能想到这里曾是儒生向往的“天子堂”！ ——据《中国政治史大纲》、《历史·选修》整理 材料二 关于科举制，学术界有不同的认识：①以往流行的看法认为，以科举考试为目的的应试教育，严重束缚人们的思想，扼杀了创新精神。②20世纪末叶，一些学者发现以前对科举制的看法，过于简单化。放在古代的历史上考察，它打破了社会、阶级之间不可跨越的鸿沟，使平民子弟通过苦读，也有可能成为状元、榜眼、探花。仪凭这一点，都应该为它谱上一曲赞歌。 ◆关注与必修内容的联系 ◆关注选修内容独有特点 ◆关注评价的角度和方法 * 1、卢梭的政治主张及评价（2+3点） 2、中国第一条互联网专线正式开通的时间（1点） 3、开创国人办报先例的报刊名称和时间（2点） 4、19世纪末20世纪初世界基本完成了一体化进程，其基本手段是什么？（2点） 1、天赋人权说；主权在民 a.主权在民说否定了封建王权的合法性， b. 描绘了资产阶级共和政体的蓝图， c. 成为法国大革命的思想先导， 并直接影响了美国政治制度的建立. 2、1993年。 3、1873年《昭文新报》 4、国际贸易和殖民主义。 历史检测18 1、牛顿力学体系建立的标志和理论意义（3点） 2、启蒙运动如何发展了人文主义（4点） 3、写出二战后构成资本主义世界经济体系的三大支柱（3点） 1、标志：1687年牛顿撰写《自然哲学的数学原理》出版。 a.对自然界的力学现象做出了 2、a.从崇拜人到崇拜理性 b.形成 了批判封建专制制度的思想武器。 c.最重大的价值：人彻底的解放 d.体现个性的浪漫主义 3、WB\IMF\GATT 第一单元 古代中国的政治家 秦始皇 唐太宗 康熙帝 （1）阅读材料一，结合所学，从“修得民心”的角度，分别指出木兰围场、避暑山庄、保和殿的相应职能。请您用一句话概括清朝为巩固统一的多民族国家所创造的成功经验。（6分） 真题回顾· 2016·年4月 浙江选考33题 （2）阅读上述材料，结合所学，请您选择对康熙帝“文治武功”的其中一种认识扼要予以展开。（只列观点，不加阐述不得分）（4分） 真题回顾· 2016·年4月 浙江选考33题 （1）根据材料一和所学知识，指出孔子“收徒讲学”与西汉“设立太学”办学性质的不同，概括孔子的教育目标。说明保和殿成为儒生向往的“天子堂”的原因。（6分） 真题回顾· 2015年10月 浙江选考33题 （2）在历史的变迁中，科举制留下深刻的烙印。对材料二中的两种看法，您更倾向于哪一种？请结合所学谈谈自己的认识。（4分。只列观点，不说理由不得分） 真题回顾· 2015年10月 浙江选考33题 认识与感