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沙家浜中学学生综合素质评价方案 一、??指导思想： 为使学生综合素质评价工作能科学地反映学生的道德品质、公民素养、交流和合作能力、运动和健康以及审美与表现，促进学生全面发展，激励和引导全体学生不断进步，为学校实施素质教育提供保障。 二、组织机构： 1、? 成立“沙家浜中学学生综合素质评价工作委员会”。 ???? 组 长：严立民 ???? 组 员：钱金元、张 坚、朱淑英、瞿大卫、邢海峰、家长代表、学生代表。 评价工作委员会职责： ⑴根据教育局意见，制定本综合素质评价实施细则与具体程序。 ⑵认定学校班级评价工作小组成员。 ⑶对校内各班级评价工作进行指导；在评价过程中接受投诉与举报，并对评价过程中的违规行为进行查处。 2、成立“班级教师评价工作小组”。 ?组 长：班主任 ?组 员：任课教师 ? 以3位教师为一组，组成各班教师评定小组；此小组按班设定，每班设一个小组。 三（1）班：组长，缪秋亚，组员，陆瑰芳、倪锦明。 三（2）班：组长，赵建华，组员，范玉芬、时琴芬。 三（3）班：组长，陆 健，组员，郁宇东、李一凡。 三（4）班：组长，瞿大为，组员，钱金元、吴国芳。 教师评价工作小组职责： 根据上级制定的学生综合素质评价表，对班级学生综合表现进行评定打等第。 3、成立“学生评价工作小组”。 ?组?长：班长 学生评价工作小组职责： 对本班学生的综合表现客观、公正地进行评定打等第。 4、? 成立“班级仲裁小组”。 组 长：班主任 组 员：四至五个学生代表。 仲裁小组职责： ⑴监控评定过程，保证评定工作透明、公正和规范。 ⑵在评价过程中接受投诉与举报，并对评价过程中的违规行为向评价工作委员会报告。 三、评定的具体内容 根据《常熟市初中学生综合素质评价表》，2016—2017学年度沙家浜中学学生综合素质评定内容分为六个方面：道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现。 ? 四、评定的范围 ?全校初三学生。 ? 五、评定等第 ??优秀（A）：85分~100分 ??良好（B）：75分~84分 ??合格（C）：60分~74分 ??不合格（D）：0~59分 六、评价顺序 先自评（学生自己打等第，并在学生心声一栏写一段自评）；再互评（由班级学生评价工作小组给所在班每位学生打等第）；再教师评（由教师评价工作小组对学生打等第）；再家长评（由学生家长给自己的子女写一句评价性的话，并签上家长姓名）；最后有班主任对六个A级指标打等第，并在班主任寄语一栏填写学生评语，要求以激励性语言为主，字数包括标点符号不得超过四十个。 七、时间安排 完成学生自评、互评内容，完成教师评、家长评、班主任评内容，并于12月20日前全部完成（班主任必须在电脑上输入学生六个方面的等第及四十个字的激励性评语）。 常熟市沙家浜中学 二0一六年十一月二十六日 常熟市初中学生综合素质发展评价表 姓名___________ 准考证号____________ A级 指标 B级 指标 C级 指标 评估要点 评估结果 说明 自评 互评 师评 A级 A1 道德 品质 B1 树立正确理想 C1 树立正确理想，热爱社会主义，热爱集体；有志成为共青团员。 C2 收看、收听新闻，关心了解国内外大事；上好思品课。 B2 道德 实践 C3 积极参加校内外德育活动。 C3名称： C4 遵守《中学生日常行为规范》和学校一日常规，积极参加三项常规达标竞赛。 C5 遵守《中小学生守则》，爱护公物，爱护环境；关心他人，维护公德；诚实守信。 A2 公民 素养 B3 公民 意识 C6 自强、自律，对个人行为负责；有法制、安全意识，不参与不健康和有损中学生形象的活动。 C7 尊敬师长、礼貌待人、举止文明；勇于承认并改正错误；不怕挫折，有克服困难的决心和行动。 B4 社会责任感 C8 担任学生干部工作认真负责；乐于参与学校文明监督岗等公益活动。 C8名称： C9 参加青年志愿者活动，乐于助人；有良好的社会责任感。 C9名称： C10 发扬雷锋精神，乐做好人好事(见义勇为、献爱心、争先创优、其他)。 C10名称： B5 劳动观念 C11 热爱劳动，讲究卫生，做好班级宿舍卫生工作；力所能及地做家务，生活自理；尊重劳动者，珍惜劳动成果，勤俭节约。 C12 掌握基本劳动技能，上好劳技课。  A级 指标 B级 指标 C级 指标 评估要点 评估结果 说明 自评 互评 师评 A级 A3 学习 能力 B6 热爱学习 C13 具有良好的学习态度、习惯和