环境教育主题班会.docVIP

【活动目的】　　 在世界环境保护日‘六·五”到来之际，结合“爱国土、爱资源”教育，通过主题活动等一系列活泼生动的形式，对学生进行环保知识的教育，让学生知道地球是我们人类的家，在这个博大无比的家里拥有丰富的资源:森林。水、空气和动物，从而激发学生要保护这些资源，并让学生懂得怎样去保护地球，共建美好的家园。　　 【活动准备】　　 (1)收集有关资料。例如:世界人口增长、大气污染、地球升温等等。　　 (2)排编表演节目、制做表演道具。　　 (3)准备地球仪、录放机和需用的录像带。　　 (4)选定男女主持人各1名，熟悉活动程序。　　 (5)布置会场。　　 【活动过程】　　 (在《无地之间》的歌声中，主持人上场。)　　 主持人甲:(推出大型地球仪)同学们，我出个题目考考大家，好不好?请看，这是什么?(齐:地球仪。)对了，这是地球仪模型，谁能在上面找出我们中国人居住的地方呢?(一名学生找。)，谁还能找出美国、英国、日本等国的位置?(另一学生找。)　　 主持人乙:世界上像这样的国家有200多个，全都居住在地球上，地球是我们整个人类的家。主持人甲:这个家是一个美丽的家，是一个广阔的家，是我们人类祖祖辈辈居住的家。　　 (随着甲、乙主持人的介绍，播放世界各地优美风景的录像片。)　　 主持人乙:也许有的同学要问:为什么只有地球才是我们的家呢?我们为什么不到月球上去住?到火星上去住?到其他星球上去住呢?　　 动脑筋爷爷:(一同学扮演，边走边说)我来说，我来说。这个问题还是让我来告诉你们吧!　　 (全体向学鼓掌欢迎。)　　 动脑筋爷爷:在茫茫宇宙中有无数星球，地球只是其中一颗，在这些星球中，除了地球，人们还没有发现另外一颗有生命的星球呢。　　 (出示美宇航员登上月球的图片，放映录像。)　　 讲解:1969年7月21日，美国两个宇航员第一次成功地登上了月球。他们在月球上走路像在空中漂浮一样，飘飘摇摇。月球上没有水和空气，白天温度高达127，夜晚温度又低到-183，这样的环境，当然不会有生命存在了。　　 (放“火星”的录像带，边看边讲解。)　　 讲解:火星是地球的邻居，由于它和地球有些相似的地方，人们一直想找到“火星人”，但实际上火星上白天温度可达20，而夜间又降到零下139，这样的环境怎么会有人呢?　　 (放“水星”的录像片，边看边讲解。)讲解水星虽然被称为水星，实际连一滴水也没有，完全是一个干枯死寂的世界。其他星球也一样没有生命，只有地球才有生命，我们为什么住在地球上，而不住在其他星球上，这个问题同学们明白了吗?　　 (队员齐:明白了。)　　 主持人乙:看来，只有地球才是我们人类惟一的家，宇航员们在月球上看到最美丽的就是地球，请看(出示地球挂图)这就是地球，黄棕色的陆地，蔚蓝色的大海，美丽的云彩在飘荡，这是一幅多么美丽的图画啊!那么，在这个大家庭里除了我们人类外，还有些什么?　　 同学1:还有森林、水、空气、动物和土地。　　 (5名队员戴着画有“森林”、“水”、“空气”和“土地”的头饰，随着音乐节奏上台。)　　 森林:(放带有森林的录像。)我是人类的第一故乡——森林。人类的祖先一直生活在我的怀抱。天下雨的时候，我能把大量的雨水吞掉;天干旱的时候，我能“吐”出水来，所以有了我，就能防止水灾和旱灾。我还能放出氧气，吸收一种对人体有害的气体——二氧化碳，使人类健康的生活，我们挺立在江河岸边能防洪;长在公路两旁能遮挡太阳、防止灰尘;栽在风沙地区能阻止沙子搬家……我的作用太多多，我一下子也说不完……总之人类离不开我。　　 (随着清脆的“哗哗”流水的录音声，扮演水的同学走出来。)　　 水:人们离不开森林大哥，同样也离不开我——水，人可以一天不吃饭，但不能一天不喝水。一个人要维持生命活动，每天需要5斤水，庄稼需要水，工业生产也需要水，总之，没有水就个美好的世界。　　 空气:同学们都知道，人不能离开空气，就像鱼儿离不开水一样，我虽然看不见，摸不着，但人们一刻也离不开我。　　 动物:我是人类的好朋友，我们帮助人们守卫庄稼和森林。平衡着地球上的生态。　　 土地:人们吃的东西都是从我的身上长出来的，人们还在我的怀抱里修房子、造大厦。　　 合:(“森林”“水”“空气”“动物”“土地”)同学们想一想，地球上如果没有我们，那将会是个什么样子呢?　　 同学2:没有森林，气候会越变越坏，各种有害气体增加，动物死亡，也直接危及人类的生存。　　 同学3:没有空气，没有水，人简直设法活。　　 同学4:没有了土地和动物，人吃什么?　　 合:(“森林”“水”“空气”“动物”“土地”齐说)说得对!(随音乐伴奏下。)　　 主持人甲:是啊!世界上这么多人住在地球上，吃靠地球，喝靠地球，穿也靠地球，如果地球生了病，地球受到破坏