九年级化学5.2如何正确书写化学方程式课件人教版.pptVIP

恒谦教育 化学方程式书写步骤 写 配 注 等 写出反应物和生成物的化学式 （依据客观事实） 配平化学方程式 （遵守质量守恒定律） 注明反应条件，生成物的状态 将短线改为等号 ◇ ◇ ◇ ◇ * * * * * * * * * * * * * * 九年级化学（上册）第五单元课题2 教学重点 难点 1、化学方程式的书写原则 2、化学方程式的书写方法和步骤 化学方程式的配平 、 教 学 过 程 创设情境 发散思维 四 强化练习 反馈矫正 三 讨论交流 整合梳理 二 探索研究 构建新知 五 学后反思 自我评价 观察与思考 1、你可以用哪些方式来描述上述反应？ 2、请分析各种描述方式的特点，并比较哪种方式更好？ ⑤化学方程式 ④化学反应式 ③文字表达式 ②语言表述 ①图示 特点 描述方式 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 S+O2 SO2 点燃 S + O2 ＝ SO2 32 32 64 点燃 只知现象，不知还有哪些物质参加反应，生成哪些物质. 知道反应物、生成物 比语言表述更简便，且知道反应条件 具备文字表达的优点，且还知道物质的组成和构成。 具备化学反应式的优点，还知道反应物与生成物各物质间的量的关系。 化学方程式的描