中美常用教材语法比较.PDFVIP

中美常用教材语法比较 ——兼论初级汉语教材的语法编写原则 北京语言学院 刘月华 在外语教学中，语法教学总是处于一个中心的地位，尤其是 初级阶段，因为要掌握一种语言就必须掌握其语法规则。但如何 教语法，在教材中如何把语法规则安排进去，如何解释语法规则， 我们认为是当前汉语教学中应该引起重视的问题之一。我曾听 不止一位汉语教师说，学一种语言用不着学语法，还说国外就不 教语法。我想他们的本意并不是主张取消语法教学，而是不同意 现行教材处理语法的方式。还有不少教师，包括我本人在内，并 不反对教语法，但对现行教材的语法部分有一些看法，并且不赞 成现行的有关语法知识的考试。 一九八三年我们与美国汉语教师代表团商定合作完成与汉语 教学有关的十三个项目。我与北京大学的卫德泉同志、中央民族 学院的杨甲荣同志和美国维廉学院的马静恒教授共同承担 “中美 常用汉语教科书的句型统计”，在工作过程中，我将美国汉语教 材的语法部分 （包括注释）与中国教材进行了比较，又引起我探 索汉语教材语法编写问题的兴趣，并逐渐形成了一些想法。现在 将比较的结果与一些不成熟的想法提出来就教于同志们。 一 我们所比较的汉语教材是： 基础汉语课本