多样的小饰品.doc

课 题 第四课 《多样的小饰品》 课 时：2课时 教学目标： 知识与技能：了解软陶的特点和工具的使用方法。 用简单的软陶制作技法和色彩搭配的知识，设计制作丰富多样的小饰品。培养创新精神、感受色彩变化的美。培养健康的审美情趣。 一、导入： 同学们你们喜欢老师带来的这些小饰品吗？ 二、新授： 1.展示范样作品调动学生的兴趣。你们知道这是用什么制成的吗？ 2.欣赏：看录相（各种小饰品） 3.软陶是一种新型的材料，加热可由软变硬。 4.今天我们就用软陶来制作 （出示课题）多样的小饰品（陶珠的制作） （1）（出示陶珠） 你们喜欢这些陶珠吗？为什么？它有什么特点？ 5.组内交流：组长把你们组的陶珠拿出来组内共同研究一下陶珠花纹是怎样制作出来的。 （1） 点状花纹 （2） 大理石纹 （3） 卷状花纹 （4） 拼条花纹 （5） 三角形花纹 （6） 圆柱形花纹 三、教师示范： 演示卷状花纹陶珠的制作 四、学生实践 1.请同学们运用已学知识制作几个不同花纹陶珠。 2.在制作过程中你还发现了哪些制作方法？ 3.除了陶珠还可以用软陶制作发夹、挂饰、钥匙坠、花瓶等 五、教师辅导 六、展示评价 七、小结 板书设计 多样的小饰品 形状： 颜色： 图案： （1）点状花纹（2）大理石纹 （3）卷状花纹（4）拼条花纹 （5）三角形花纹（6）圆柱形花纹 第二节 教学目标： 知识与技能：了解软陶的特点和工具的使用方法。 用简单的软陶制作技法和色彩搭配的知识，设计制作丰富多样的小饰品。培养创新精神、感受色彩变化的美。培养健康的审美情趣。 课 题 第九课《电脑美术字》 课业类型：设计应用课 课时：1课时 教学目标： 知识与技能：了解计算机的基本功能，了解什么是美术字。掌握用计算机进行简单的美化文字的技术。 过程与方法：现代社会是信息的社会，帮助学生掌握各种现代技术，让学生更加顺利的适应社会。 情感态度价值观：培养学生掌握现代技术的兴趣。 教学重点： 掌握用计算机制作美术字。 教学难点： 掌握用计算机制作美术字。 教具准备： 电脑 学具准备： 书 教学过程： 出示电脑美术字作品 体会美术字的美感 一、导入： 出示电脑美术字作品 二、新授 1..提问： 那你会用word软件设计出几种不同的美术字吗？ 2. 请几名小老师演示介绍用法 （1）明确要求。 （2）将会使用软件的同学分到每个小组中去当小老师。 一名学生介绍界面及工具其他几名学生补充（如：选择字体、插入画面；为美术字选择格式、为美术字粘贴材质；为美术字选；择特殊效果。 全班学生以小组为单位设计一幅符合主题的电脑美术字作品，并相互交流各自的设计想法。 3.鼓励学生的奇思妙想。 三、评价 四、你能谈谈电脑美术字与传统美术字有什么不同吗？ 五、小结 希望同学认真学习电脑，因为它还有很多我们本领，请同学们回家后调查一下电脑还有什么本领？ 板书设计 电脑美术字 课 题 第十二课《我给同学留个影》 课时:1课时 教学目标： 知识与技能：了解照相机的作用，利用美术的知识，留住美好的生活景象。掌握正确的照相机的使用方法。 过程与方法：通过尝试、实践等活动，让学生基本掌握方法。 第13课 快乐的童年 课 题 第十三课《快乐的童年》 课时：2课时 教学目标： 知识与技能：让学生通过本课了解油墨的作用，通过油墨拓印让学生学习一些拓印方法。 过程与方法：欣赏一些优秀的拓印绘画作品。通过油墨拓印让学生学习一些拓印方法。 情感态度价值观：培养学生热爱生活的品质，珍惜童年美好时光。 教学重点： 了解纸版画的方法 教学难点： 贴的时候各部分的前后关系 教具准备： 范画、油墨、剪刀、胶棒、铅笔等 学具准备： 铅笔、橡皮、剪刀、胶棒、照片等 第一节 教学过程 一、、导入： 1.教师向学生出示油墨和磙子的图片，并讲解它们的用途。 二、新授 1.教师出示课件图片，请大家欣赏油墨拓印的绘画作品，并提出问题：你能看出它们是用油墨怎样做的么？ 学生欣赏并思考老师提出的问题， 回答：印上的、拓上的…… 教师根据学生的答案出示课题《油墨拓印》 三、教师示范 1.教师出示画好头部的纸片，并将头部剪下来。 2.将画好的上身剪下来。 3.讲话好的手臂、腿剪下来。 4.将剪下的部分，分别用不同颜色的油墨印在纸上，（注：不要将磙子上的油墨颜色混在一起。） 5.待油墨稍干时，将剪好的眼睛、嘴、头发、脚分别拓印好。 四、学生实践 1.每组同学将桌上印好的人物用以上的方法剪下来，自己试着印一个人物。 2.用这种方法，将人物的颜色改变一下，加上不同的头发、眼睛、嘴等，作一张关于童年内容的作业。 教师继续出示课题《快乐的童年》 添加背景：在印好的人物作业上用水粉色直接添加背景，因为油墨和水粉会产生油水分离。 五、学生实践