人教课标版-九年级上第二十四章圆—24.2点·直线·圆和圆的位置关系《圆与圆的位置关系》说课稿.pptVIP

圆和圆的位置关系;一、教材分析;（二）教学目标 根据教学大纲的要求和我们学生的实际情况，制定了以下教学目标。 1 、知识目标 1)经历探索两个圆位置关系的过程。 2)了解圆和圆之间的几种位置关系。 2 、能力目标： 培养学生的观察、想象、分析、动手操作、概括的能力，“分类讨论”的数学思想。 3 、情感目标： 体现数学学习的快乐，在快乐中体现知识源于实践，又运用于生活。;（三）重点、难点 1、重点：识别圆和圆的位置关系及判定。 2、难点：利用圆和圆的位置关系的知识解决 一些实际问题。; 教学过程：（一）温故而知新 1分钟 ;活动一：认识五种位置关系活动二：动动脑有发现——举例子 活动三：探索有趣的对称性活动四：探索d和R、r的数量关系。 ;活动一：确定五种位置关系;3、利用交点分类：;活动二：动动脑发现(举例子);活动三：探索d和R、r的数量关系; ２）⊙01和⊙02 的半径分别为3cm 和 5 cm , 　　当0102= 8cm时，两圆的位置关是 . 　　当0102= 2cm时，两圆的位置关是 . 　　当0102= 10cm时，两圆的位置关是 . ;2、操作题（P125）如图：已知⊙O1，作一个⊙O2，使⊙O1与⊙O2相切