体育与健康学科知识与教学能力预测精编.PDFVIP

/ 中公教育 教师考试研究院 体育与健康学科知识与教学能力预测精编 【考试交流群】419812108 点击加入寻找考友 【笔试估分】关注微信fjjsoffcn 率先估分，也可点击直接估分 【面试备考活动】双十一、双十二，备考活动不停歇； 劲爆抽奖、公益讲座、免费测评……点了就知道。 【面试备考专题】面试抢先学，小白变大白，点击看看啥玩意 【教案撰写要素】 一、教学目标 1.体育教学目标具体表述方法：即行为主体、行为动词、情境或条件、表现程度。 行为主体：是指学生，主体一般可略去不写。教学目标描述的是学生的学习行为而不是 教师的行为，“能做出”“能说出”表明达成目标的行为主体是学生。例如，能说出单手肩 上投篮的动作要领。 如“使学生”“让学生”以及“提高学生” “培养学生”等描述是无法体现 行为动词：是指具体行为描述，动词包括描述、做出、比较、模仿、示范、接受、改变、 新课标的理念 ，所以坚决不可用这些行为动词。 服从等。 行为情境或条件：环境因素，如在沙坑里完成纵跳；作业条件因素，如在同学的帮助下 跳过