陈华良整理中学生应养成良好的语文学习习惯.docVIP

中学生养良好的语文学习习惯制定规则明确要求，教给方法加强训练，养成良好的语文学习习惯。养成朗读的习惯。朗读能培养语感；有感情的朗读，还能激发情感，潜移默化地陶冶情操。读中外名着或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读有好处，与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，会终生受益。精益求精拟提纲、打腹稿的习惯。俗话说：好文章是改出来的。教给学生基本的修改方法和一些常用修改符号，指导学生反复推敲，不断修改，力求达到文质兼美。告诫文章首先要能打动作者，才能打动读者。修改到自己满意了，才能拿出去，养成精益求精的好习惯。自觉主动多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，，学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟时间来看书读报。要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；善于联想，张扬个性。让文章体现出你真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息书写规范整洁不乱涂鸦。 佳作摘录。要求学生每周摘录一篇自己非常喜欢的佳作并作简评，定期（每周一次或两周一次）交流，长期坚持，好处有三：一是有助于提高学生的鉴赏能力和水平；二是在筛选的过程中，增加了阅读量；三是把好文章结集成册，有助于语言的积累和运用。安排课前3分钟进行讲、读训练。每节语文课前，由一名学上台演讲分钟，内容可以是故事、趣闻、诗歌、散文、成语故事、学习方法介绍等，经过三年的训练，既锻炼了口才，也活跃了思想，丰富了知识，同时也为提高写作能力打下了基础。