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健康教育的基本理论 一、行为的基本理论 二、传播的基本理论 三、教育的基本理论 一、行为的基本理论 一、行为的基本理论(一）行为的概念与行为的形成 人类的行为是一系列的生物、心理和社会现象综合于人类身上的行动表现。 行为是机体在外界环境刺激下所引起的内在生理和心理变化的反应。从心理学的角度讲，人的行为是人的内心活动的外在表现。 人的行为有本能的和社会的两大类。 人的生物属性决定人类各种本能行为，如摄食行为，性行为、睡眠行为、自我防御行为等。 人的社会属性决定人的社会行为。人的社会存在决定人的思想意识，思想意识又决定人的行为。除了本能行为已外，人在后天习得的行为都是具有社会属性的行为。 （二）行为的影响因素 1、生物因素：人的生物特征直接影响或者说直接与人的行为有关，如人类遗传的生物特性，人的性别和年龄，遗传基因的传递，使人类在长期进化中获得的行为得以继承,而基因的复杂性导致人类行为的多样性，如吮吸行为、摄食行为、眨眼行为、吞咽行为、睡眠行为等等，而人的性别也直接与人的行为有关，而随着性别特征的明显，行为特征也逐渐表现出来，年龄也直接影响人的行为。 2、环境因素：环境因素影响行为，而行为又对环境造成影响。而环境既是行为的激发因素，又是其接受者。个体的性别、年龄及遗传影响不同，环境影响所表现出的对行为影