点亮心中的那盏灯_读_一盏一盏的灯_有感.pdf

书影长廊 Culture gallery 点亮心中的那盏灯 ——读《一盏一盏的灯》有感 文/上海市虹口区教育局局长 常生龙 信很多人都知道盲人点灯的故 人照了亮，也让别人看到了我。盲人点亮的 相事。 这盏灯，在照亮别人的同时，更照亮了自 在漆黑的路上，一个盲人正 己。 打着灯笼前行。因为这盏灯光的照耀，夜行 吴非老师主编的《一盏一盏的灯》一 的人们看清了道路和方向。有人好奇地问， 书，收录了十多个省市各学段教师的六十个 既然自己看不到一丝光亮，为什么还要打着 故事，从不同的角度展示了一线教师的思考 灯笼呢？这位盲人说道：我在黑夜里行走， 与智慧。他们用自己的真情，讲述了自己从 从来没有被人碰到过。因为我的灯笼既为别 教过程中印象深刻的一节课、一个案例、一 130 段经历。阅读这些故事的过程，仿佛就看到 换好了装，她仍然穿着那条洗得发白的牛仔 一盏盏的灯在逐次点亮，温暖着人们的心 裤。耐心地说服，没用；当着全班同学们发 灵，让人感受着教育工作的幸福。 脾气，没用；将她拉到办公室逼着换，孩子 无奈换上了裙子。这时袁老师惊讶地发现， 一盏灯，温暖人心 女孩子的腿上有一大块黑色的胎记……合唱 教师像什么？有人说教师是园丁，有人 的时候，这个女孩是穿着牛仔裤上场的，虽 说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是 然站在最后一排，但她的脸上洋溢着快乐的 春蚕、蜡烛，有人说教师是太阳底下最光辉 笑容。 的职业……在赞美老师的这众多比喻之中， 元旦前夕，一个毕业几年的学生到学校 吴非老师认为“灯”这个比喻最为贴切。 里来看望袁佳老师，让袁老师很感意外。这 当我们在黑夜里前行，如果有一盏灯在 是一个自己中途接班的高三年级的学生，自 前方隐约地点亮，我们就会看到希望；当 己给他们上课的时间不长，对这个同学也没 我们在辛勤的劳作之后返回家中，看到窗 有很深刻的印象，他为什么会想到来看我？ 口那柔和的灯光，立刻就会品味到幸福的 这位同学说，不如意的时候，会想起您的笑 滋味……而教师，就应该成为学生心中的 容，那是一种温暖的动力。“我的笑容竟有 那盏灯，让学习的过程更加温馨，给学生的 这等魔力？”那年您不是动了一次手术吗？ 心灵带来温暖。 但你只休息了两天就来给我们上课了，更奇 不拖堂，应该成为教师的好习惯。但当 怪的是，你始终微笑着，脸上丝毫看不出半 一个孩子正在努力组织语言、想把自己的想 点病容，全班同学都很佩服您！袁老师听了 法表达清楚的时候，下课的铃声响了，教师 非常的感慨，一个小小的微笑竟有如此的魅 该怎么办？是立刻打断孩子的发言，结束这 力，并在若干年之后积淀成了一股催人勇往 节课的内容，还是坚持让孩子将要说的话说 直前的力量。 完？黄雅芸老师就遇到了这样一个难题，而 教