关于自我性格分析,实践报告.doc

关于自我性格分析,实践报告 篇一：自我个性心理分析 自我个性心理分析 学院名称： 数学与信息科学学院 专业名称： 数学与应用数学年级班别： 2009级应数（1）班姓 名：王元玺 指导教师：王小新 2011年12月 自我个性心理分析 【摘要】目的 了解自我个性心理,客观评价自我，全面认识自我，从而取长补短、接纳、控制、发展和完善自我，协调自己与他人的交往，处理好个人与社会的关系。方法:采用《人际关系自我评定量表》和《斯特里劳气质调查表》对自我进行测评,并参考了血型与星座。 【关键词】自我个性心理分析；认识自我；完善自我 测量及查询结果：（1）《人际关系自我评定量表》的测定结果表明：我的人际关系并不稳定，有相当数量的人不喜欢我，如果我想受人爱戴，还得作很大的努力。（2）《斯特里劳气质调查表》的测定结果表明：我是典型的粘液质。神经特点：感受性低，耐受性高，不随意反应低，外部表现少，情绪具有稳定性，反应速度慢但灵活。心理特点：稳重，考虑问题全面；安静，沉默，善于克制自己；善于忍耐，情绪不易外露；注意力稳定而不容易转移，外部动作少而缓慢。（3）A型的人稳重、文静、多情、执著、专注 ，崇尚完美主义者，有牺牲奉献的精神，具协调性，积极服务别人，重视周遭气氛，喜爱孤独，易掩饰自己的真心，无法信任别人，善于照顾他人，个性老实，过于执着。（4）双鱼座的我基本性格：容易钻牛角尖，个性强，有些时候又十分柔弱，尤其是在感情方面。想得比较多，处理事情往往想得很复杂，喜欢沉溺在幻想世界当中，但也有非常现实的一面，具有双重人格倾向。 测量及查询结果有一定的参考价值，但不能代表全部的我，下面我就根据实际情况从细节方面对自我个性心理作一下具体分析： 1 现阶段我的心理特征 1.1 学习方面 在学习上，我的智力水平还行，思维较为敏捷，头脑还算灵活，学习理解能力也还可以。 在学习态度方面，我对待学习的态度较为严肃认真，喜欢独立完成学习任务。有学习任务时，我习惯事先制定好完成任务的计划，并严格恪守既定的计划，一般不会为其他的事情而分心，不过这样也导致了，不够灵活，不善于转移自己的注意力，一旦遇到突发情况时容易手忙脚乱。 我的学习目标和人生目标较为明确，我也为实现目标制订了较为详细的计划，但惰性使我有时候并不能坚持自己的计划，仅能将其中一部分付诸实施，特别是对有关意志和体力紧密相关的事物更是这样，我明明知道韧性的重要，但就是不能坚持，因而时时自责时时懊恼。 在面临学习上的压力时，我有时不会主动应对，反而容易采取回避。 压力越大，心里越不安，越沮丧，越容易通过各种消极形式来放松自己，比如听音乐看电视聊天等等。明明知道这样做不正确，但总是无法克制，还总是为自己找借口。 1.2 个性发展方面 我的性情温柔，易于相处，性格比较脆弱，偶尔会有些反复无常。我是一个浪漫且富于幻想的人，对生活充满热切的希望。 我的性情温柔，易于相处，有着随和的性格，容易和别人搭上话或交上朋友。平常会呈现出很中间很和蔼的性格，但有时会非常极端，心情不好时容易做出一些看起来不可理解的事情。情绪一般比较稳定，对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较沉着地应对，但遇到重大挫折时，或在紧急情况下，也可能会有一些情绪波动。有时可能不能较好地协调自己的想法和别人的想法，一方面，虽对事物有自己的判断和想法，但很可能会人云亦云；另一方面，也有时候不太听得进别人的意见，会固执己见。 我性格比较脆弱，有着无法当机立断的内向性格，有时候我会只因他人一句无关紧要的话就会陷入伤心或丧失自己，因此也常遭遇到被人利用，发觉时已来不及的局面。想得比较多，处理事情往往也会想得很复杂。一般情况下，我坚信“真相都是残酷的，与其太过明白一切，不如傻傻的来得幸福。”喜欢装糊涂的同时， 却会注意别人的一举一动，不拆穿只是觉得没必要，也不想惹麻烦。虽然比较柔弱，其实也有自己的原则，平时有点儿玩世不恭，但关键时刻却会比较冷静。喜欢有人撑腰，当有人为我撑腰时，我会是最较弱最需要保护的那个，但没有人撑腰时，我也会做出果断做出决定。虽然，有时候决定会是错误的，但是我会为自己的决定承担责任。 我热爱生活，对生活充满了希望，一般情况对于自己的生活总感觉到比较的满意，非常善于幻想，常常思考一些不着边际的问题，也常常会提出令人意想不到的问题。喜欢沉溺在幻想世界当中，憧憬着自己的未来，物质或钱对我的吸引力不大，不喜欢过多的铺陈和排场。我喜欢玩占卜，但并不真的相信占卜，只是在寻求不到解答时，要找各种途径去研究策略，寻找心理安慰，需要占卜，但并不绝对依赖占卜。 我还有一些缺乏自信，总会觉得自己不够好，害怕作错决定。总是，担心自己没有能力做那些自己“应该”或别人期望我做的事，有时干脆就什么都不做，或能拖就拖。因此，遇到