2013年中考物理探究实验复习策略(李菊芳).pptVIP

---2013年中考物理实验探究题复习策略 《物理课程标准》明确指出“科学探究既是学生学习的目标，又是重要的教学方式之一，将科学探究列入内容标准，旨在将学习的重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力，实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。”“学生在科学探究活动中，通过经历与科学工作者进行科学探究时的相似过程，学习物理知识与技能，体验科学探究的乐趣，学习科学家的科学探究方法，领悟科学的思想和精神。” 现在的物理教材都以探究为主，实验探究题已是近年来中考的热点和难点，把握住实验探究题复习思路尤显重要。中考物理实验探究题的考查形式灵活多样，这也导致学生觉得实验探究考题没有容易题。 从三个角度谈实验探究题的复习策略 （娄底 12） 2、如图是小明设计的“测量小灯泡额定功率”的电路图。已知定值电阻R0=15Ω，滑动变阻器R(20Ω 1A)，电源电压为18V，小灯泡的额定电压为6V. (1) 请用笔画线代替导线将实物电路图补充完整。 (2) 闭合开关S前，滑动变阻器的滑片P应滑到最_______。(选填“左端”或“右端”) (3) 小明正确连接电路后，闭合开关，发现无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮，小明分析后确定是灯泡的故障。若电流表没有示数，电压表有示数且接近电源电压，可以判断灯泡______ ；若电流表有示数，电压表几乎没有示数，可以判断灯泡_____ 。 (4)小明排除电路故障后，进行实验。小灯泡正常发光时，电流表的指针如图c所示，则小灯泡的额定功率为_____W。 点评：从以上考题可以看出： 1、物理实验探究的命题已进入三维空间的命题时期.即:课程标准确定的三维目标：①知识与技能；②过程与方法；③情感态度与价值观。科学探究的7个环节，在每一个环节的考查上都体现了三维目标的实现。 2、命题时重视对基本实验的考查，以及对实验现象的观察与分析能力，关注基本实验技能的强化，突出对实验过程与方法的考查，精心考虑试题的呈现方式。 2、从教材看物理实验探究中考命题的变化 1、不同的运动项目对运动鞋摩擦力大小的要求不同。某研究性学习小组对“不同类型的运动鞋底在相同平面上滑动时摩擦力的大小”进行了探究。他们先往质量小的鞋子里均匀摆放砝码，使鞋子(连同鞋里砝码)的质量均相等。接着用弹簧测力计先后沿水平向匀速拉动不同类型的运动鞋，使它们沿水平桌面滑动，读取各次弹簧测力计的示数。 (1)探究中“使鞋子(连同鞋里砝码)的质量均相等”，他们采用的研究方法是________。 (2)测量时，沿水平方向匀速拉动运动鞋，则此时运动鞋所受滑动摩擦力与弹簧测力计拉力的大小_____。这种测摩擦力的方法是______(选填“直接”或“间接”)测量法。 2、图a是“观察水的沸腾”的实验装置图(1)小聪观察到水沸腾前沸腾后水中气泡的上升情况不同，如图b、c所示．则图　是水在沸腾前的情况，为了方便读出温度计的示数，小聪将温度计从水中拿来进行观察读数，则会导致所测温度偏　　(填“高”或“低”) （娄底12） 3、如图所示，是小明在“探究平面镜成像的特点”的实验中选用的器材和活动过程。 ? ⑴?如果在图a中蜡烛的像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将 （填 “有”或“没有”）蜡烛的像，这说明平面镜成的是 像（选填“实”或“虚”）。 ⑵?把与A蜡烛同样大小的蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象.这说明平面镜成像时 。 点评：从以上考题可以看出 3、从近几年娄底中考物理实验探究题分值看物理实验探究中考命题的变化 纵观近几年娄底中考物理题，总体上仍遵循“保持稳定，重视基础，贴近生活”的命题方向。可以发现实验题型具有相对固定的特点，题量均为三题，分值均为20多分。同时，在选择与填空题也有探究考题，如娄底12年的11题探究“摩擦力的大小与什么因素有关”、21题用天平测质量等。考查的方式仍然是以基础知识为载体，注重实验器材的正确使用，以及实验方法、实验现象、实验结果等的考查，同时还加强了对实验过程、数据分析、归纳演绎推理等能力的考查，内容上从单纯的“记忆型”趋向综合的“能力型”，命题充分体现了“课改”的精神。 我认为实验探究题的复习策略是： “立足知识，注重过程与方法，重视探究” 二、物理实验探究题复习建议 主要探究实验（一） 1、会使用温度计测量温度（包括正确读数等）。 2、通过实验探究物态变化过程；能正确描述实验现象。 3、会规范使用适当的刻度尺测量长度。 4、会规范使用天平测量物体的质量大小；用实验器材较为准确地测量一般物质的密度；并能