第一课《客观实际与人生选择》.doc

《哲学与人生》教学设计 基本信息： 设计者：马美娇 专业类别：公共课 课程名称：《哲学与人生》 章节：第一单元 坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路 第一课 客观实际与人生选择 课时数：2课时 教学对象：15汽修专业学生、15学前教育专业学生 设计思想 一、教学内容分析 《哲学与人生》课程是 全校所有 专业 2 年级 下 学期开设的 选修 课，选用 王霁 主编， 高等教育 出版社出版的《哲学与人生》。全书分为 5 模块，第 1 模块第 1 课《客观实际与人生选择》是本模块也是整门课程的核心内容及教学重点（难点），计划 2 课时。 二、教学对象特征分析（学情分析） 教学对象为本校 2 年级 所有 专业学生，具有以下特点： （1）全校二年级学生平均年龄17岁左右，其中汽修专业男多女少，学前教育专业则是女多男少的比例。（2）学习成绩差、心理素质不稳定、组织纪律意识薄弱、自尊心强（3在学习方面：三分之一的学生，能够主动积极地学习，且在学习中表现出良好的求知欲，学习效果较好；三分之二的学生，学习兴趣不浓在课堂上不能够主动配合任课教师，有待进一步的提高。（4）学生文化知识基础较差，个性心里品质欠缺，主动配合老师的意识低，可能个别学生思想意识较坏（5）喜欢什么样的教与学的方式、方法？（6）信息技术基础如何？是否喜欢信息化教学方式？