1.4空气也是生命之源.docVIP

1.4空气也是生命之源教案 一、教学目标 1、探究过程与方法： 通过调查、资料查询意识到空气对生命的意义，意识到保护到空气的重要性。 2、知识与技能： （1）了解空气污染的含义、原因、危害及减少空气污染的方法。 （2）能够用测量降尘的方法考察当地空气污染的情况。 3、情感态度与价值观： 关心空气环境，并能提出保护空气的建议。 二、教学重点与难点 【教学重点】了解我们怎样为空气净化作贡献。 【教学难点】调查居室空气污染的原因。 三、教学准备 多媒体课件、调查周围空气质量的玻璃片（三片）、 四、教学过程 1、（1）同学们看一看我们班这两个同学在干吗呢？对，他们在憋气，那大家想不想一起来玩一下这个小游戏？这个游戏很简单，在憋气的时候同学们要闭紧小嘴巴，用手捏住鼻子，在憋气的过程中如果有同学感觉到不舒服要立刻停止憋气，大家都明白了吗？下面就让我们看一看哪位同学的憋气时间最长，下面开始憋气··········停！ （2）下面哪位同学来告诉老师你在憋气的时候有什么感受？ 学生回答 （3）为什么会感觉到难受呢？ 学生回答 （4）对，应为憋气我们就不能呼吸了。这说明什么呢？ 学生回答 （5）这位同学回答非常好，说明了我们的生命离不开空气，换句话说也就是空气也是生命之源。【板书】 （6）同学们还能举出一