2011高考语文一轮复习精品课件：写作升格专项训练(拟题、开头、结尾升格).ppt

方法八　出乎意料法 指事情的结局在人们的意料之外，但又在情理之中。这样的结尾意味深长，既能使叙述曲折有致，又能丰富文章内容，有时还能起到深化主题的作用。在小小说里，又称“欧·亨利式”的结尾。如莫泊桑《项链》的结尾就是这样的。 升格演练 1．用意蕴含蓄深刻的语言结尾，耐人寻味。请你从所学过的课文中找出一两个例子。 答案：(示例)鲁迅先生的《故乡》的结尾：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这段话含蓄、深刻，一语双关，启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路。 2．请你用情景再现的方法为话题“成长”拟一个结尾。 答案：(示例)这时候，一缕阳光从外面射进来，正好照在我的脸上，整个病房也好像亮堂了许多，我顿时感到浑身舒畅。呵，成长的路上，虽然有风有雨，但我们更多的是享受到了阳光的温暖！(《阳光下的成长》) 3．有人说：“短篇小说是写高潮的艺术，小小说是写结局的艺术”，“一篇之妙，在乎落句”。因此，写小小说要在结局上下一番工夫，以达到出人意料又在情理之中且意味深长、绝妙之至的艺术效果。请你用最简洁的话为下面这篇小小说拟一个结尾，写在横线上。 杀鸡吓猴 有个人养了一大群鸡，为了照看好鸡，他又养了一只猴做帮手。可这只猴不仅不帮忙照看鸡，反而经常闹得鸡飞狗跳，不是把鸡毛拔得光光的，就是把鸡抓得遍体鳞伤，主人多次呵斥都不起作用。有一天，主人要出门做客，担心走后猴子又在家胡闹，于是想出了一个吓唬猴子的办法。他一只手提着一只鸡，另一只手握着一把刀，走到猴子跟前，恶狠狠地说：“你看看！”咔嚓一声，砍掉了鸡的脑袋，“你要是再不老老实实，就跟这鸡一样。”猴子吓得呆呆的，愣在那里半晌不动。主人看猴子吓成那样，就放心地走了。到了傍晚，主人回家一看， 。 答案：(提示)如果写成：“结果，猴子规规矩矩地在家呆了一天。”虽然这个结果也有可能，但这样写就平淡无奇了。我们知道，猴子是聪明灵巧的动物，模仿能力极强，又十分好动，它模仿人的行为杀鸡更有可能，所以不妨这样写：“结果是——所有的鸡全被猴子杀死了。”这既在情理之中，又出乎主人意料。因此，这样的结尾才能使故事更加生动有趣。 4．下面是一位考生写的应试作文，请你根据文章的思路，将结尾补上。 生命是一朵常开不败的花 其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。——题记 快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅。而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。 一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹。 冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳；然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生必然是辉煌的。 当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。 昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的叮咚声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果不赂画师，终至出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。 苏武和昭君的举动应该是对直面挫折、缩小痛苦的心理的诠释。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折、化解痛苦才是我们的最佳选择。 没有必要因叶落而悲秋，也没有必要因挫折而放弃抗争。因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。 人们常说，风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色，荆棘过后，面前会是铺满鲜花的康庄大道。既然如此，我们还有什么理由“放大人生的痛苦”？ 生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分，没有经历过挫折的人生是不完整的人生，没有滋润它的养分的花迟早也会枯萎。 答案：(提示)如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”如果一篇主题鲜明、角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从高考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。 这篇文章的结尾可以运用抒情议论法，对文章进行总