7、3重力1.ppt

? 7.2　重力（1） 主备人：郑红 议课时间：1月 10日 上课时间：2月 23日 学习目标：（1分钟） 1、理解重力大小与质量的关系（重点） 2、理解公式G=mg，知道g=9.8牛／千克的物理意义（难点） 3、知道重力的方向以及重垂线的应用（重点 自学指导1：（1分钟） 自学内容： 　　　阅读课本9页到11页部分：重力的大小。 自学方法： 　　阅读课文、观看视频、实验探究。 解决问题： 　1、物体重力的大小与它的质量有什么关系？ 　2、g=9.8N/kg的物理意义是什么？ 学生自学，教师巡视（8分钟） 自学检测1：（2分钟） 1、宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之 间，都存在　　　　　的力，这就是万有引力。 2、由于　　　　　而使物体受到的力叫做重力。 重力用符号　　表示，单位是　　　　　。 3、重力产生的原因是　　　　　　　　，重力的 施力物体是　　　 ，重力的受力物体是地面上 及地面附近的　　　　　。 互相吸引 地球的吸引 G 牛顿（N） 由于地球的吸引 地球 一切物体 点拨：重力的作用（3分钟） 地球附近所有物体都受到重力。 那么，重力能为我们做什么事情呢？ 如果没有重力会怎样呢？ 总结： 有了重力，镇纸能压住报纸；飞机投放物资 落向目的地； 能看到瀑布；能享受漂流、蹦极…… 如果没有重力，人轻轻一跳会飞出很远；小 朋友也能很容易地扛起质量很大的东西；不过， 瀑布没有了；杯子里的水倒不进嘴里…… 自学指导2：（1分钟） 阅读课本第9页到第10页“重力的大小”。 思考以下问题： 　1、物体重力的大小与它的质量有什么关系？ 　2、g=9.8N/kg的物理意义是什么？ 观看视频：研究重力的大小、实验探究 学生自学，教师巡视（8分钟） 自学检测2：（3分钟） 1、物体所受重力跟它的　　 成正比，重力与质量的关系是G=　　 ，其中常数 g =　　　　 ，它的物理意义是 2、飞船在圆轨道上飞行时处于“失重”状态，以下哪个实验不能在飞船中进行（　 ） 　A、用弹簧测力计测握力。 　B、用弹簧测力计测拉力。 　C、用弹簧测力计测摩擦力。 　D、用弹簧测力计测重力。 点拨：物体处于失重状态时，物体不受重力的作用，因而 此时不能用弹簧测力计测重力，正确答案为D。 D 质量 mg 9.8N/kg 质量是1kg的物体受到的重力是9.8N 　　观察：弹簧秤下端悬挂一个质量为50g的钩码时，弹簧秤的指针所在位置． 探究：重力的大小与什么因素有关呢？ 猜想： 理由： 重力大小跟物体的质量有关。 提起质量越大的物体感觉越重。 质量为50g时： 重力约为0.5N。 点拨：有关G=mg的应用 　　观察：弹簧秤下端悬挂两个质量为50g的钩码时，弹簧秤的指针所在位置． 质量为100g时： 重力约为1N。 　　观察：弹簧秤下端悬挂三个质量为50g的钩码时，弹簧秤的指针所在位置． 质量为150g时： 重力约为1.5N。 实验记录表格 质量m/kg ?0.05 ?0.10 ?0.15 0.20 ?0.25 ?0.30 重力G/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 图像：重力与质量关系 结论： 　　物体所受的重力与它的质量成正比。 比值：9.8N/kg，是个定值． 3 2 1 0.1 0.2 0.3 这也是公式G=mg的物理意义 点拨：有关G=mg的应用 例1 一本物理辅导资料的质量是300g，它受到 的重力是多少？（取g=10N/kg） 例2 水平桌面上有一物体对桌面的压力是6N，这 个物体的质量是多少？（取g=10N/kg） 自学指导2：（1分钟） 自学内容： 　　课本 11页第二部分：重力的方向。 自学方法： 　　阅读课文，观看视频。 解决问题： 1、重力的方向是往哪的？ 2、重力方向在生活中的应用有哪些？ 学生自学，教师巡视，适时指导。（7分钟） 自学检测2：（2分钟） 1、重力的方向是确定的，总是　　　向下。 2、重力方向在生活中的应用是　　　　。 3、用重垂线可以指示重力的　　，也可以用来检查墙壁是否　　，还可以用来检查桌面是否　　　。 竖直 重垂线 方向 竖直 水平 4、下图所示的事例中，属于应用了重力方向的是（　） 点拨：重力的方向总是竖直向下的，图中A就是利用这个特性，只要两侧平行于重垂线，则说明挂正。 　　　图B说明弹簧受拉力越大，伸长越长，与重力方向无关。图C和图D也都与重力方向无关。正确答案选A。 A ?