2012优化方案高考数学(理)总复习(北师大版)第6章§6.7.pptVIP

【名师点评】　数学归纳法是高中重要的证明方法，在高考中常与其他知识相结合，尤其与数列中的归纳、猜想并证明或与数列中的不等式问题相结合综合考查，证明时要灵活应用题目中所给出的已知条件，充分考虑“假设”这一步的应用，不考虑假设而进行的证明不是数学归纳法． 变式训练2　在数列{an}，{bn}中，a1＝2，b1＝4，且an，bn，an＋1成等差数列，bn，an＋1，bn＋1成等比数列(n∈N＋)，求a2，a3，a4与b2，b3，b4的值，由此猜测{an}，{bn}的通项公式，并证明你的结论． 方法感悟 方法技巧 1．利用数学归纳法可以对不完全归纳的问题进行严格的证明．(如例3) 2．利用数学归纳法可以证明与正整数有关的等式问题．(如例1) 3．利用数学归纳法可以证明与正整数有关的不等式问题．(如例2) 4．用数学归纳法证明的关键在于两个步骤，要做到“递推基础不可少，归纳假设要用到，结论写明莫忘掉．”因此必须注意以下三点： (1)验证是基础 数学归纳法的原理表明：第一个步骤是要找一个数n0，这个n0就是要证明的命题对象的最小正整数，这个正整数并不一定都是“1”，因此“找准起点，奠基要稳”是正确运用数学归纳法第一个要注意的问题． (2)递推乃关键 数学归纳法的实质在于递推，所以从“k”到“k＋1”的过程，必须把归纳假设“n＝k”作为条件来导出“n＝k＋1”时的命题，在推导过程中，要把归纳假设