高考送别类诗歌赏析讲述.ppt

环境意象 大雁(雁、飞鸿) ——雁姿雄壮，春秋迁徙，鸿雁传书 ——雄浑悲壮，思乡之情，书信来往 雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回 故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情，因此诗人常常 借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁和对亲人的思念之情。 鸿雁传书。我国古代有“鸿雁传书”的故事，故鸿雁 在古代诗文中常代指书信。 唱歌—— 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。（李白） （“踏歌”是民间的一种歌调，唱歌时以脚踏地为节拍。） 正当今夕断肠处，骊歌愁绝不忍听。（李白） （骊歌是一首离别时唱的歌） “阳关三叠”（即王维的《送元二使安西》）是唐代流传久远的离别之曲。 “朝闻游子唱离歌”（李欣） “劳歌一曲解行舟”（许浑）（劳歌原指在劳劳亭送客时唱的歌，后遂成送别歌的代称） 乐曲 常用意境词： 莽苍、辽阔、苍凉、朦胧、荒凉、 凄清、渺茫、暗淡、冷寂、悲凉 慷慨、缠绵宛转、雄浑壮阔、空寂 寥落、萧条荒凉。 深远、幽远、幽静、宁谧、繁丽、 热烈、高昂、空灵、幽美、繁华、 另一番送别情感  1、依依惜别的不舍与伤感《饯别王十一南游》望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。长江一帆远，落日五湖春。谁见汀洲上，相思愁白苹。 2、离别后的思念与牵挂 《送杜十四之江南》 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。 3、对友人的安慰与勉励 《别董大》 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。 4.表明志节，坦陈心志的告白 《芙蓉楼送辛渐 》 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 5.表明朋友间的友谊深厚。 《 赠汪伦》 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。 6.诗人如在现实生活中遭逢坎坷，其 送别诗常包含个人的身世之感。 《于易水送人一绝》骆宾王 此地别燕丹，壮士发冲冠。 昔时人已没，今日水犹寒。 合作探究（一） 送韩十四江东觐省 杜甫 兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非。 我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？ 黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀。 此别应须各努力，故乡犹恐未同归。 【注】①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的，当时安史之乱尚未平定。②老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③黄牛峡位于宜昌之西。 1、“万事非”在诗中具体指哪些内容？ 2、请结合诗句，概括诗人抒发了哪些感情？ 送韩十四江东觐省 杜甫 兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非。 我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？ 黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀。 此别应须各努力，故乡犹恐未同归。 “万事非”在诗中具体指哪些内容？ ①战乱连年，山河破碎 ②亲人离散，生死未卜 ③老友分别，相见时难 送韩十四江东觐省 杜甫 兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非。 我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？ 黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀。 此别应须各努力，故乡犹恐未同归。 请结合诗句，概括诗人抒发了哪些感情? ①首联表现了对战乱导致生灵涂炭的忧愤之情； ②颈联表现了对家破人散的孤寂哀痛之情； ③颔联表现了对因友人离去的依依惜别之情； ④“此”句表现了作者对友人的勉励之情； ⑤“故”句隐隐露出诗人对未来的担忧之情。 送别诗常用的艺术手法 1、直抒胸臆 一曲离别两行泪，不知何地再逢君？ 2、借景抒情 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。  3、托物寓情 蜡炬有心还惜别，替人垂泪到天明。 4、虚实结合 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 5、动静结合 青山横北郭，白水绕东城。 送别诗的常用艺术手法 6、反衬 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。  7、比喻 浮云游子意，落日故人情。 8、拟人 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 总结送别诗的常用艺术手法 常用的修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张等 常用的描写手法：、细节描写 动静结合等 常见的抒情手法：直抒胸臆、 借景抒情、托物寓情等 常见的表现手法：虚实结合、 对比反衬、叠词等 合作探究（二）