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高考语文考点总复习(上) ★小结：文言实词题答题技巧： 分析形旁，推求字义。 从字音相同推测通假字。 通过语法特征推断出词性。 用互文见义对照解释前后词。 用成语比较推导词义。 联系上下文，前后照应，保持一致。 1、判断句常见句式： （1）用“者”、“也”表判断。如：廉颇者，赵之良将也。 （2）用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”“必”等表判断。 如： 臣乃市井鼓刀屠者。 （3）动词“为”“是”表判断（注意和代词“是”的区别） 如：人为刀俎，我为鱼肉。 （4）表示否定判断的，一般在谓语前面加上否定副词“非”。如：予本非文人画士。 （5）主谓直接表判断的。如：荀卿，赵人。 2、被动句常见句式： （1）用介词“于”“受……于……”表示被动（“于”引进动作行为的主动者）。 如：君幸于赵王，故燕王欲结于君。 （2）用“为”、“为……所……”、（“为”引出动作的主动者）“……为所……”表示被动。 如：而身死国灭，为天下笑。 （3）用“见”“见……于……”表被动(“于”引进动作的主动者)。 如：秦城恐不可得，徒见欺。 3、省略句常见句式： （1）省略主语。 如：永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章。 （2）省略谓语。 如：夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。 （3）省略宾语。 如：以相如功大，拜（之，指蔺相如）为上卿。 （4）省略介词。 如：死马且买之（以）五百金，况生马乎？ 4、倒装句常见句式： （1）主谓倒装（为了强调谓语） 如：甚矣，汝之不惠！ （2）定语后置（一般以“之”或“者”作标志） ①中心词 + 数量词（定语） 如：我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。 ②中心词+之+形容词 如：蚓无爪牙之利，筋骨之强。 ③中心词 + 定语 + 者 如：计未定，求人可使报秦者，未得 ④中心词 + 之 + 定语 + 者 如：石之铿然有声者，所在皆是也。 （3）状语后置（介宾结构后置，标志性词语： “以”、“于”、“乎” 等）如：得复见将军于此。 4、倒装句常见句式： （4）宾语前置 ①疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。 如：大王来何操？ ②否定句中代词作宾语时，宾语前置。 如：古之人不余欺也！ ③用 “是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。 如：句读之不知，惑之不解。 ④介宾结构的宾语提前（最常见的是“以”） 如：一言以蔽之。 方法一：找名词（或代词） 方法二：找虚词 ◆常见句首虚词：夫、惟、盖、凡、窃、请、敬、岂、是故、至若、于是、是故、若夫、至于、嗟夫、虽然、且夫、向使、纵使、然而、然则等等 ◆常见句尾虚词：乎、哉、也、矣、焉、耳、与（欤） 、耶等。 方法三：找对话、引文标志（用“曰”“云”“言”“谓”为标志） 方法四：据修辞（顶真、排比、对偶、对称、反复等，四六句多） 方法五：依总分，定句读 方法六：用语法，辩句式 1、留：保留古今意义完全相同的专有名词。 2、删：就是去掉那些没有意义的词语。这些词包括：发语词、助词（凑足音节、句中停顿）、结构倒装的标志词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。如：师道之不传也久矣！ 3、换： ①单音词换成双音节词 如：疏屈平而信上官大夫－－疏，疏远；信，信任 ②通假字换成本字 如：秦王还柱而走 －－还，通“环”，环绕 ③文言词语换成现代汉语词语 如：村中闻有此人，咸来问讯－－－咸，都 ④活用词换成活用后的词 如：既泣之三日－－－泣，为……哭泣 4、调：文言文句中特殊句式按现代汉语表达习惯调整过来。 如：竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。译文：一张竹床，用它来坐；一张木榻，用它来躺。 5、补：补出省略的语句或成分。即：补出文句中省略了的内容（主语、谓语、宾语、判断词、介词、量词等） 如：竖子，不足与（之）谋 （省宾语） 6、贯：古文中使用借代、借喻、用典、互文等修辞手法以及委婉的说法等，翻译时要根据上下文灵活、贯通地译出。（意译）谈笑间，樯橹灰飞烟灭——（借代）曹操水军 ⑴咏史怀古——忧国伤时、昔盛今衰、仰慕英雄、怀才不遇、讽劝当政者、归纳历史规律 （手法：以景衬情、怀古伤今、借古讽今、今昔对比） （2）赠友送别——离愁别绪、劝勉祝福、坦陈心志、豁达胸襟、别后思念、友谊深厚 （手法：借景抒情/寓情于景/情景交融、虚实相生、想象联想） （3）山水田园——归隐田园、寄情山水、描绘山川美景、厌恶官场黑暗、热爱祖国山河、抒发闲适情调 （手法：写景——动静、明暗、虚实、点面、远近、高低 烘托、白描、渲染、拟人、比喻等 抒情——借景抒情、寓情于景、情景交融 ） （4）咏物言志：不愿同流合污的情操、年华消逝的感叹、报国无门、怀才不遇的伤感、讽刺人事、人生