“洋思经验”下学校文化理念系统的构建与实践.ppt

　　4．“陶行知奖章”奖励年度优秀教师。 　　中高考功臣颁奖词：在他们心里，学校为重，家庭为轻，学生最重，名利最轻。十个月备考路，三百天神话成。他们用尊重、赏识、关爱诠释了“舜德弘远、耕学载道”的真谛。 （发展基金）（生日10.18教育思想沙龙周） 陶行知奖杯内涵阐释： 　　奖杯主体由杯身和底座两部分组成，主体造型为舜耕（Shun Genɡ）拼音首字母“S”和“G”变形的组合。杯身由晶莹剔透的水晶做成，象征舜耕教师情系教育，师爱如水晶般纯洁、神圣；黑色底座则象征舜耕中学丰厚而坚实的文化底蕴。奖杯主体“S”变体为一把抽象化的耕犁，砥砺舜耕教师不忘教育使命，弘扬“舜耕历山”精神，静心教书，潜心育人；奖杯主体“G”变体为圆形水晶，著名教育家陶行知的头像嵌在圆形水晶中，昭示舜耕教师践行行知教育思想，与时俱进，谱写教育华章。 　　整座奖杯给人以升腾之感，激励舜耕教师践行“舜德弘远，耕学载道”之校训，在竞争中求发展，在竞争中求进步，敢当精细管理典范，勇做课堂改革先锋。 * 舜耕中学　黄飞 　　第一次来洋思，我们被洋思中学的学校文化所感染、所震撼，那些催人奋进的艺术雕塑、美丽幽静的花圃小径、古朴典雅的亭台曲桥、精致的名言警句，虽是无生命无情感的物质，却是一种“活化”的力量。使师生感受到潜在的约束，激发着师生对道德准则、规范在情绪上形成认同，自然而然地激励着师生积极进取，争创一流。 ——用理念、用思想统领学校，用文化引领学校发展 每一个舜耕人都是舜耕中学的“形象大使” 老师们，请记住：你自己就是一部“教材”。 同学们，请记住：你自己就是一座“金矿”。 校长寄语 让每一个学生都愉快学习 让每一个教师都积极发展 没有教不好的学生 办学理念 勤学精思 灵活扎实 自主合作 勤奋探究 学风 舜德弘远 耕学载道 真善美 校训 舜耕中学 洋思中学 　　核心理念：卓越·舜耕 　　　　　　　（洋思精神：追求真善美） 　　　　　　　（舜耕精神：追求卓越） 　　基本认识：学校核心理念是指导教育教学活动的高层次的价值标准，是一切办学行为的先导，是学校文化的灵魂。基于舜耕校名的内涵，我们把“卓越·舜耕”作为学校的核心理念。“卓越”是对舜耕中学未来的美好期望，勉励师生“卓尔不群”，要有卓越的梦想、卓越的毅力、卓越的精神。（文化即精神）“舜耕”源于“舜耕历山”的故事，《孟子?滕文公》上言：“孟子道性善，言必称尧舜。”足见孟子对舜道德品质之推崇，对儒家思想文化形成之影响。以此为核心理念，意在以“舜耕历山”之毅力，实现“志耕天下”之理想。 　　核心理念是学校文化的切入点 ——团队 ——合作 两个词： 一个座右铭： 三本书：干部：《请给我结果》 《把信送给加西亚》 《带队伍》 一个学校形象 　　——德馨文芳、特色发展的和舜学园（基本理论之一） 　　基本认识：良好的学校形象作为校园文化建设的重要组成部分，以其特有的魅力吸引师生形成强大的精神力量，促进师生素质发展，赢得社会与家长更大的支持和信任，为学校发展拓展更广阔的空间。使其真正成为洋溢着浓郁的文化气息所在。 　　学校形象是学校文化的融合点 1．校徽： 具体实践： 阐释： 　　校徽是由“舜耕”二字的首写字母演变而来，蓝色部分是“S”的变体，形似广阔原野上辛勤耕耘的三把铁犁，寓意着舜耕中学的教师用全部的爱心、不懈的努力、渊博的知识、高标的人格打造一方德馨文芳、特色发展的和舜学园。黄绿色部分是“G”的变形，形似一棵幼苗，象征着舜耕学子如青苗接受阳光雨露的滋养一样，勤学精思，吮吸厚重的人类文化知识，茁壮成长为具有天地之学问、虞舜之人格的优秀人才。 6、生活区： ——营造舒适宜人的生活环境 7、墙：院墙、楼外墙、厕所外墙、班级文化墙 8、廊：英语长廊、科技长廊 精忠报国（立志） 10、雕塑： （24节气、小主体雕塑） 知识殿堂、耕耘 拜师（感恩老师） 感恩日历（感恩母校） 铁杵成针（坚持不懈） 日晷（与时俱进） 园中： 　　花木种类百余种， 　　名副其实的植物园、名副其实的生态校园。 “园林式学校，学校在园林中” 11、园：舜德园 　　　 耕学园 舜华园（舜之华德、舜之光华，内有校吉尼斯纪录、每年大事记） 　　　 闻香园 ——小园点缀：亲情园、爱心园、憧憬园、求知园 阐释： 　　《豫樟颂》这样描述：“下贯金壤，上笼赤霄。盘薄广结，稍瑟曾乔。七年乃识，非日终朝。”彰显求实奋进中的舜耕中学洋溢书卷之沁香、文化之气息。 ——树：桃树、李树——桃李满天下 校树(香樟树):俊秀挺拔，清香沁人，显示出与众不同的领袖气质。 ——花：校花(广玉兰): 阐释： 　　花姿丰韵，花瓣饱满。北宋词人曹组称之为“著意闻时不肯香，香在无心处”。意为舜耕学子在潜移默化中润泽品行，