反思作文200字8篇.doc

　　反思作文200字8篇 第一篇:《作文修改反思》 《作 文 修 改 教 学 反 思》 绥 中 魏 长 一 中 英 作文修改教学反思 好文章是改出来的，这句话很有道理。古今中外的一些大家给我们留下了许多炼字酌文的典故。但是上了一年的作文修改课，我的学生仍然普遍存在不喜欢修改作文，不会修改作文的情况。这使我不得不反思自己的作文修改教学出了什么问题。【反思作文200字8篇】 首先，全批全改的作文修改方式耗时长却收效甚微。 语文教学中最费时、费力、费神的事就是批改学生作文。我教两个班，一个学期写8篇作文，两班共92人，每篇作文批改的时间为10分钟，那每次作文批改的总时间是近15小时，一学期为120小时。而在学生那头效果如何呢？ 相信许多老师也有这样相同的体会：收效甚微。 许多学生往往只看一下分数与评语，有时连评语也不看就塞到桌洞里，更不要谈什么修改了。【反思作文200字8篇】 其次，作文修改流于形式，并未起到真正的作用。 作文修改教学时，我让学生做过作文修改，以小组合作的形式进行的。课上学生讨论非常热烈，但却未真正收到效果。 1、修改意见不统一。 小组讨论时，学生各执一词，出现学生小组内的修改意见不统一，作者本人对其他人的修改意见并不是很赞同的状况未能得到很好的处理，以至于学生不愿去修改，不知该如何去改。 2、课堂时间有限。 小组展示的时间就更有限，学生的小组成果并未得到成分展示。未展示