《正确使用词语》.pptVIP

导入新课 同学们，今天有好多老师来听课，你们个个精神抖擞，老师对大家提点希望：希望同学们听课时聚精会神，讨论时各抒己见，回答时力争对答如流，当然，你如果吞吞吐吐或者词不达意时，也不要有后顾之忧，我不会对大家求全责备。不知大家有没有信心跟老师一起同心同德、群策群力把这节课上到集思广益？请你们异口同声地回答我！ 请问刚才老师的这一段话有什么特点？ 学习目标  1、明确成语的来源，学习积累成语的方法，结合中考原题，了解易设误的成语的几种类型。 2、体悟成语中浓缩的中国文化，培养热爱祖国文化的感情。  成语主要来源：神话传说、寓言故事、历史故事、文人作品、外来文化 拓展延伸，课外作业 课后查找成语故事、典故。 组织成语接龙的活动。 * 使用成语 正确使用成语 茶亭中学:刘潮 洛阳纸贵 功德无量 精卫填海 火中取栗 闻鸡起舞 ?一天，某同学在教室里写作文《我的家》： “我的家有爸爸妈妈和我，每天早上，我们三人就分道扬镳，各奔前程，晚上又殊途同归。 “爸爸是建筑师，每天到工地上指手画脚；妈妈是售货员，在商店里对顾客来者不拒；我是个学生，在教室里却呆若木鸡。在家里我们是一团和气，臭味相投。但当考试成绩不好时，爸爸也同室操戈，