基层纪检监察干部学习十七大党课讲稿.docVIP

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基层纪检监察干部学习十七大党课讲稿.doc

  基层纪检监察干部学习十七大党课讲稿 基层纪检监察干部学习十七大党课讲稿 党的十七大是我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的会议,学习宣传贯彻党的十七大精神是当前和今后一段时期我们纪检监察干部的一项重要政治任务。我们通过对十七大报告的学习,深感党的创新理论博大精深,作为一名基层纪检监察干部,更应深入领会,认真践行。 首先,我们要自觉做的学习者、实践者、传播者。 十七大明确指出:“切实改进党的作风,着力加强反腐倡廉建设,优良的党风是凝聚党心民心的巨大力量。要坚持人民是历史创造者的历史唯物主义观点,坚持全心全意为人民服务,坚持群众路线,真诚倾听群众呼声,真实反映群众愿望,真情关心群众疾苦,多为群众办好事、办实事,做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。以求真务实作风推进各项工作,多干打基础、利长远的事。深入开展党风党纪教育,积极进行批评和自我批评,使领导干部模范遵守党纪国法,继承优良传统,弘扬新风正气,以优良的党风促政风带民风。”这是当前和今后一个时期反腐倡廉建设的总体部署和基本任务。 (一)自觉做党的创新理论的学习者。自觉学习党的创新理论,是对党的纪检监察工作者的基本要求。作为一名基层纪检监察工作者,要以学习党的十七大为核心内容,弘扬“钉子”精神,采取“挤”和“钻”的办法,正确处理工学矛盾,沉下心来,安下神来,在精读、勤问、善思上下功夫,认真学习党的创新理论。做到学以致用、学用结合。通过参加集中学习和个人自学、撰写心得体会、心得交流、理论研讨,使党的创新理论转化为指导工作的智慧,转化为工作的动力,真正使党的创新理论在头脑中生根,开花,结果。 (二)自觉做党的创新理论的实践者。学习的目的在于运用。从贴近思想实际和工作实际出发,注重学用结合求效,大力弘扬理论联系实际的优良作风,着眼于理论知识的运用,着眼于对实际问题的思考,着眼于新的实践和新的发展,把学与思,知与行有机结合起来,做到学用相长,融会贯通,指导实践。认真做到“八个结合”。一是把参加集中学习和个人自学相结合,全面学习十七大精神,认真领会精髓。二是把通读《报告》全文和参加专题辅导相结合,加深对党的创新理论的理解。三是把参加学习讨论和学习心得交流相结合,互相学习,取长补短,共同提高。四是把学习党的创新理论和“做知识型干部”相结合,增强学习的积极性和主动性。五是把学习十七大精神与提高履职能力相结合,提高履行岗位职责的能力。六把学习十七大精神与推动本职工作进位争先相结合,以党的创新理论推动本职工作上台阶。七是把学习十七大精神与保持党员先进性相结合,做到一个党员就是一面旗帜。八是把学习十七大精神与“党风廉政建设年”活动及创建和谐民政相结合,做廉洁自律和构建和谐社会的实践者。 (三)自觉做党的创新理论的传播者。积极把学习党的十七大精神纳入落实党风廉政建设责任制考核的重要内容,推动学习贯彻党的十七大精神的逐步深入,把干部职工的思想统一到十七大精神上来,统一到凝聚智慧,创造性履行职责上来。 其次,我们要以党的创新理论为指导,立足本职,不辱使命,做党的忠诚卫士。 十七大明确指出:“中国共产党的性质和宗旨,决定了党同各种消极腐败现象是水火不相容的。坚决惩治和有效预防腐败,关系人心向背和党的生死存亡,是党必须始终抓好的重大政治任务。全党同志一定要充分认识反腐斗争的长期性、复杂性、艰巨性,把反腐倡廉建设放在更加突出的位置,旗帜鲜明地反对腐败。坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,扎实推进惩治和预防腐败体系建设,在坚决惩治腐败工作领域。”这对基层央行纪检监察干部提出了新要求,面对新形势、新任务和新要求,基层央行纪检监察干部要增强大局意识、责任意识,始终头脑清醒,摆正位置,要具备新时期纪检监察干部的“五气”。 (一)要具备新时期纪检监察干部的志气。纪检监察干部要有脚踏实地的决心,百折不挠的恒心,自我加压,解决问题进取,做到说实话,办实事,求实效;干一件成一件,件件有落实。 (二)具备新时期纪检监察干部的正气。纪检监察干部要公道正派。不忧虑,不妥协,不退缩,旗帜鲜明,要抗得住诱惑,耐得住寂寞,守得住清贫,管住自己的手脚,树立纪检监察干部的良好形象,让人感受到可敬可亲。 (三)要具备新时期纪检监察干部的才气。纪检监察干部要具有较好的理论和业务综合素质,要认真学习党的创新理论,向书本学,向实践学,向他人学,做“学习型”纪检监察干部,提高妥善处理问题、协调各方和驾驶全局能力。 (四)要偹新时期纪检监察干部的朝气。纪检监察干部要具有浩然正气,蓬勃朝气,坚持与时俱进,敏锐果断,敢为人先,开拓进取,以人格的力量和良好的形象影响和带动员工。 (五)要具备新时期纪检监察干部的勇气,纪检监察干部不能怕得罪人,要敢于坚持真理,在工作要来实的,碰硬的,要铁匠,硬碰硬,决不能当木匠,争一只眼闭一只眼,否则,害人

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