2015优化方案(高考总复习)新课标湖北理科专题讲座六.ppt

栏目导引 专题讲座六　图表信息类问题 专题探究突破热点 强化训练知能通关 专题讲座六　图表信息类问题 所谓图表信息问题,就是根据实际问题中所呈现出来的图象、图表信息，要求考生依据这些给出的信息通过整理、分析、加工等手段解决的一类问题，主要考查同学们识图看表的能力以及处理信息的能力．解答这类试题的关键是对图表信息认真分析、合理利用，按照题意要求，准确地输出信息． 图表信息与推理 合情推理是归纳推理与类比推理的统称，具有猜测和发现结论、探索和提供思路的作用.其实质是“发现”,它是发展我们创新意识的重要途径,随着课程改革的推进,近几年的高考题对利用图表信息进行合情推理的考查有所加强. 1 030 统计这一章出现了许多图与表，如频率分布直方图、折线图、茎叶图、随机数表、频率分布表等． 图表信息与统计 60 本题主要考查从样本数据中提取有用信息的能力． (1)填充频率分布表的空格(将答案直接填在表格内)； (2)补全频率分布直方图； (3)若成绩在75.5～85.5分的学生获得二等奖，请问获得二等奖的学生约为多少人？ 分组 频数 频率 50.5～60.5 4 0.08 60.5～70.5 0.16 70.5～80.5 10 80.5～90.5 16 0.32 90.5～100.5 合计 50 【解】　(1)如表所示： 分组 频数 频率 50.5～60.5 4 0.08 60.5～70.5 8 0.16 70.5～80.5 10 0.20 80.5～90.5 16 0.32 90.5～100.5 12 0.24 合计 50 1.00 (2)频率分布直方图如图所示． 频率分布直方图反映样本的频率分布；作频率分布直方图的一般步骤为：(1)计算一组数据中最大值与最小值的差，即求极差；(2)决定组距与组数；(3)将数据分组；(4)列频率分布表；(5)画频率分布直方图． 根据图表信息列方程或不等式解决的问题,大都通过图象、表格或几何图形的形状特征、位置特征、变化趋势以及数据、数量特征等方面来呈现信息；要求根据图表信息得到方程或不等式，由此解决问题，其根本在于得到数量之间的关系． 图表信息与方程、不等式 1 函数零点所在区间的判定，可从两方面求解：一是据函数零点存在定理求解；二是据函数图象求解． 图表信息与函数、三角函数结合是高考的热点，求解的关键是抓住图形一些信息，利用其信息所给数量求解问题. 图表信息与函数 已知该种消费品的进价为每件40元，该店每月销售量q(百件)与销售价p(元/件)之间的关系用图中的一条折线(实线)表示．职工每人每月工资为600元，该店应交付的其他费用为每月13 200元． (1)若当销售价p为52元/件时，该店正好收支平衡，求该店的职工人数； (2)若该店只安排40名职工，则该店最早可在几年后还清所有的债务，此时每件消费品的价格定为多少元？ 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 专题讲座六　图表信息类问题 专题探究突破热点 强化训练知能通关