苏教版六年级下册数学教案全册.pdf

教学进度表 周次 教学内容 课时 起讫时间 11 一、扇形统计图 3 3.23.6 24 二、圆柱和圆锥 10 3.93.25 45 三、解决问题的策略 3 3.263.31 四、比例 57 4.14.16 ☆面积的变化 78 五、确定位置 3 4.174.23 六、正比例和反比例 810 4.245.5 ○大树有多高 1013 七、总复习 1. 数与代数 5.65.25 1314 2. 图形与几何 5.266.5 1515 3.统计与可能性 6.86.10 1515 综合与实践 6.116.12 0 第一单元 扇形统计图 教材分析： 本单元在统计表以及条形统计图、折线统计图的基础上编排。 扇形统计图不仅表示各个部分数量的多少，而且侧重于用同一个圆里的大 大小小的扇形，表示各个部分数量与总数量之间的关系，表示各个部分数量分 别占总数量的百分之几。 教学扇形统计图，要使学生认识它的特点。了解它的用处，能够看懂统计 图所呈现的数据信息，能够利用统计图给出的百分数解决实际问题。体会条形 图、折线图、扇形图的不同，体会根据数据内容合理选择统计图的必要性。m 小学数学不要求制作扇形统计图。因为制作扇形统计图需要扇形的知识， 要计算扇形的圆心角，而小学数学只简单认识扇形，不教学画扇形，所以小学 生不具备制作扇形统计图的知识与能力。 教学目标： 1、使学生认识扇形统计图，进一步明确扇形统计图的特点和作用；体会各 种统计图的特点，初步学习选择合适的统计图表示数据信息。 2、使学生能根据绘制出的扇形统计图分析数据所反映的一些简单事实，能 作出一些简单的推理与判断，进一步认识统计是解决实际问题的一种策略和方 法。 3、使学生在学习统计知识的同时，感受数学与生活的联系及其在生活中的 应用。 教学重点：认识扇形统计图。 教学难点：体会各种统计图的特点，学会选择合适的统计图。 课时安排：3 课时 1 第一课时：认识扇形统计图 教学内容：教材第 1 页的例 1 和第 2 页的“练一练”，完成练习一第 1～3 题。教学目标： 1、认识扇形统计图，了解扇形统计图描述数据的特点，能简单分析扇形统 计图。2、进一步培养学生观察、比较、概括能力和有条理的语言表达能力， 培养学生数据分析能力。 3、感受数学与生活地联系，体会数学的应用价值，提高对数学的兴趣。 教学重点：认识扇形统计图，感受扇形统计图的描述数据特点。 教学难点：有联系地分析扇形统计图中的数据。 教学准备：PPT 课件 扇形统计图 圆规 直尺等 教学过程： 一、复习引新 1、复习旧知。 提问：在简单的统计里我们学习过哪些知识，其中条形统计图和折线统计图 各有什么特点? 2、引入新课。