化学课堂改革总结与反思microsoft powerpoint 演示文稿.pptVIP

课堂教学改革体会  赵敏灵2014，7,13 三个问题 什么是课堂改革 我省课堂改革情况 我校化学组课堂改革总结 二、我省课堂改革情况 让我们站在国际视野上去再看，人类教育经历过两次重大的教育革命，第一次教育革命是从原始的个别教育走向个性化的农耕教育，第二次教育革命是从个性化的农耕教育走向班级授课式的规模化教育。 如今，第三次教育革命正向我们扑面人来。教育不再局限于学校教育，而应拓展为家庭教育、企业教育、社区教育；也不再局限于正规教育，还有非正规教育；有现实的课堂，也有网络上课堂、在线学习；有学校学习，还有终身学习。具体内容我这里不再累述，大家可以从百度中查找《扑面而来的第三次教育革命》。 由于第三次教育革命的到来，现在国际上流行的“慕课”“翻转课堂”，成为推动教育革命性变革的助推器。 回顾我省普通高中“新课堂模式”改革的历程，主要经历了四个阶段： 第一阶段是2008年初至2008年底，我们定为为理论探索阶段。“自主”、“合作”、“探究”、“展示”确定为新课堂最基本的学习方式。 第二个阶段是2009年初至2009年底，模式建构阶段。 我省部分学校通过学习时间、空间、程序的改革，打破了原有的教学格局，新建了以学生为主体的教学模式。 ，泽州一中的“学导螺旋发展大课堂”、新绛中学的“问题解决