2015-2016学年度五年级语文下学期教学计划.docVIP

2015-2016学年第二学期 一、学生情况分析 本学期是学生在小学阶段的最后一个学期，级部人数继续保持在86人，经过一定阶段的训练，绝大多数学生已经形成了良好的学习习惯，已经掌握了阅读方法，具备了一定的阅读能力。但少数学生学习方法欠缺，阅读理解能力较差。针对本级部学生实际情况，本学期，我们仍将写作、阅读作为重中之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促进学生语文水平的提高。 二、教材分析 本册教材按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是：人与动物，艺术的魅力，人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在八组教材之后，还安排了“综合复习”，为教师准备了5篇复习材料以供期末复习时使用。 本册教材除去第八组，共有课文29篇，其中精读课文14篇，略读课文15篇。这七组教材的编排体例与高年段前二册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。课例包括4—5篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”五次。“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累” 是固定栏目，另有 “成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排，不再设“展示台”栏