翡翠湖校区环境调查报告——2013212843 风景园林13级一班 胡磊.docVIP

翡翠湖校区校园环境调研报告 【摘要】：利用植物的合理配置来进行环境绿化，提升空间品质是景观设计中常用到的手段。科学合理的植物配置除了能够更好的体现出设计者的设计界理念，营造出预期的空间氛围外，从长远上看还会增加这个空间的其他附加价值，比如对于局部区域的环境净化改善，或附加一定的科普教育作用，以及防火防尘防躁等等生态防护功能，而且好的设计理念还会通过植物的配置赋予这个场所一定的精神文化内涵，最终成为大众喜闻乐见的积极空间。为了达到这样的景观效果，我们从身边最熟悉的场所——校园环境入手，结合课堂知识对校园环境进行调查分析，从植物的空间营造方式和所营造空间使用情况、和生态多样性等多方面逐渐深入，探索现在校园环境中成功的地方和不足之处，取优去劣，借此来巩固和学习如何通过植物的科学合理配置来打造人们喜闻乐见的积极场所。 【关键字】：植物配置 空间品质 生态多样性 乡土植物 【校园环境现状调查】： 自然地理环境及水文土壤情况 合肥地处中纬度地带，位于江淮之间，全年气温冬寒夏热，春秋温和，属于暖温带向亚热带的过渡带气候类型，为亚热带湿润季风气候。年平均气温15.7℃，降雨量900~1100毫米，日照2100多个小时，日照和降水都十分充足，且温度较适宜植物生长。合肥四季分明，气候温和、雨量适中、春温多变、秋高气爽、梅雨显著、夏雨集中，受季风季候影响比较大。学校位于