基于生产过程理念构建《可编程控制器》教学体系.pdfVIP

第44卷第1期 时 代 农 机 2017年1月 Vol.44 No.1 TIMES AGRICULTURAL MACHINERY Jan.2017 基于生产过程理念构建《可编程控制器》教学体系 拾以超 （江苏食品药品职业技术学院 机电工程系，江苏 淮安 223003） 摘 要：文章从工程角度出发，以培养学生能力为重点，对传统的可编程控制器（PLC）教学理念体系进行改革，通过 由浅入深、循序渐进有层次、有目的的教学，提高学生的学习能力和应用能力，力求实现学校和企业间的无缝对接。 关键词：工程；可编程控制器；改革 中图分类号：TM571.61-4；G642 文献标识码：A 文章编号：2095-980X（2017）01-0181-02 Constructing the Teaching System of Programmable Logic Controller based on the Concept of Production Process SHI Yi-chao （Department of Mechanical and Electrical Engineering，Career Technical College，Huaian，Jiangsu 223003，China） Abstract：Thispaperbeginsfromengineering，focusesoncultivatingstudents’ability，reforms traditionalconceptofteaching ofprogrammablecontroller （PLC）whichcarriesoutteachingfrom simpletodifficultcontentstepbystepto improvestudents’ learningabilityandapplicationabilityaswellastoachieveaseamlessdockingbetweenschoolsandenterprises. Keywords：engineering；programmablelogiccontroller；reform 《可编程控制器》是高职高专机电类相关专业的核心课 2 课程目标 程，课程的理论和实践性都很强，涉及的知识面非常广。随着 社会的发展，生产自动化程度的不断提高，企业对具有相关知 （1）能力目标。①通过理实一体化课堂学习，学生除了掌 识背景的毕业生的要求也越来越高。如何让学生既具有扎实 握PLC的基本知识和实践技能之外，还应具有一定查阅资料 的理论功底，又具有熟练的实践技能，毕业后能更好地满足企 的能力和提出问题、分析问题、解决问题的自学能力。②通过 业的要求，一直是摆在教育工作者面前的难题。传统的教学以 对一种类型PLC（S7-200）的学习，基本掌握其它类型PLC（如 单纯的知识点为中心来构建整个课程体系，学生学完课程后 三菱、信捷、AB等）的工作原理、内存分配、输入输出端子及指 普遍感觉这些知识点如同一盘散沙，很难找出他们之间的联 令系统的学习方法。③能够对生产现场的电气控制系统进行 系，更谈不上灵活应用了。课题组根据多年的教学实践经验， 分析，对传统的控制系统进行改造，设计PLC控制方案并对 以学生实际掌握技能为中心，从工程的视角，构建了基于生产 新方案实施安装调试。④快速了解PLC控制的各类机械设备 过程的《可编程控制器》教学体系。 的工作原理，诊断并处理各类系统故障。